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学校素质教育工作总结(精选22篇)
学校素养教育工作总结(精选22篇)总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它能够使头脑更加糊涂,目标更加明确,让我们一起来学习写总结吧。我们该怎么去写总结呢?以下是我细心整理的学校素养教育工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
学校素养教育工作总结1
为了激励和引导我校同学全面提高自身素养,保障素养教育的顺当实施,依据评价内容,对同学在道德品质与公民素养、学习力量、沟通与合作、运动与健康、审美与表现方面做好平常记录工作,以便期末进行评价时有据可依,现就本学期的同学评价进行总结:
一、提高方面
(一)思想道德素养:
同学能做到爱国、爱家、爱校,乐观参与学校组织的各项活动,同学能做到知法、懂法、喜爱集体,明辨是非,通过晨会、班会熟知《学校生守则》和《学校生日常行为规范》的内容及“文明礼仪伴我行”活动的开展,并努力践行,在学校及公共场所做到不大声喧哗,见到垃圾主动捡起来,同学有肯定平安意识和自我爱护意识。
(二)学习力量:
大多数同学上课大胆发言,课后仔细完成作业,有创新意识,由于学校重视同学实践力量和动手力量的培育,同学在把握听、说、读、写力量的基础上,实际动手力量也不同程度的提高。
(三)特长进展:
由于受素养教育的影响,许多家长也注意孩子的特长的进展,观看孩子对所活动的内容是否感爱好,并和老师共同探讨怎样得到进一步进展,许多同学在课余时间学习美术、书法,并取得了很好的效果。
二、存在的不足:
(一)心理素养较差:
1.表现在许多同学性格孤僻、不合群、没有知心伴侣;可怕失败、不敢竞争、抗挫折力量差,不能英勇地面对困难。
补救措施:班级营造一个宽松、和谐团结,信任,友好的群体氛围,让心理素养较差的同学在这种氛围的影响下,铲除滋长心理问题的土壤,提高心理健康水平。
2.学校家庭亲密协作,分析同学心理问题产生的缘由,从问题入手,共同努力,关心同学找回健康的心理。
(二)劳动意识淡薄:表现在同学自己的劳动任务需要在老师每天督促下完成。假如自己的任务完成会替别人多干一点就觉得自己吃了大亏,在劳动过程中不讲究技巧,不会干活。
三、补救措施:
1.树立“劳动光荣”的观念,让同学意识到劳动可以制造一切。良好的同学环境是靠大家用双手共同制造的,珍惜劳动成果。
2.做好家长工作,保持家庭和学校教育的全都性,要求家长不要溺爱孩子,全部的事情包办代替,把同学最起码的自理,自护力量剥夺了。
以上是对同学评价过程中发觉的进步地方和不足点,并依据同学存在的问题实行相应的补救措施,为使同学综合素养有更大的提高,我们将坚持不懈地努力!
学校素养教育工作总结2
时间如水,岁月如梭.转瞬间一个学年结束了。下面将我校的综合素养评价工作总结一下。
一、对综合素养评价工作的熟悉
我区的综合素养评价工作是为了深化推动基础课程改革,加快素养教育实施进程,促进同学全面进展,协同市里有关规定而开展的。学校生综合素养评价工作强调了家庭、社会的广泛参加,注意了人文理念,科学、公正的对每一位同学实施评价。以六个维度,20个要素为基本内容,结合同学的实际,充分体现综合素养评价的导向性、激励性,实行多元化的评价方法,力求全面反应同学的综合素养状况和共性特长,更好的促进同学的主体进展。
二、详细工作措施及做法
1、加强思想熟悉,强调评价工作的重要性。
我校从开展此项工作以来,始终都把此项工作当作一项重要工作来抓,每学期初,学期中,学期末都要召开老师会,强调平常性评价、学期中和学期末的评价,要做到公正、公正、公开。
2、制度评价方案、成立领导组织及评价组织。
本学年我们结合以为制度的方案,进行仔细修订,从新制度了更为合理的评价方案,并下发到各个班级。学校成立了以教学校长为组长的领导组织,成立了以班主任、科任老师和部分同学为主的评价组织。把评价的意义和重要性宣扬到家长中,并得到家长的支持和协作。
3、注意素养评价单的填写。
班主任老师在学期末组织本班同学仔细填写评价单,根据评价的标准,公正、客观、精确?????、公开地评价每一位同学,全面反应同学综合素养与学习力量的进展水平。我校尤其注意进展性评语的填写,要着眼于关注同学的进展潜能,力求突出激励性、进展性、方向性。每学期我们都要搞进展性评语的征集活动。“同学心语”部分也是在老师的指导下,由同学在自我总结、自我反思的基础
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