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君子忧道不忧贫。——孔丘

中班语言教案(通用15篇)

中班语言教案1

活动准备：表演台、VCD、录像等。

活动过程：

1、导入“会说话的手”①做简单的手势，知道表达的含义。T：不

光嘴能说话，手势也能讲话。②做生活中常见的手势，知道其表达的含

义。

2、手势像什么①教师做简单的手势，让幼儿联想像什么。T：有的

手势能让你联想到一些东西。现在我做一个手势，你们想一想它像什么，

想得越多越好。②请个别幼儿做手势，让其余幼儿猜猜是什么。

3、看手势编故事T：手势不仅可以说话，还能讲故事呢！①看手势

表演故事。②幼儿根据手势自由编故事。③讲述故事。

4、联系生活，学做手势。①联系幼儿看过的手势，提问：T：还有

哪些人只能用手势来说话？你还在哪里见过？为什么要做手语？（激发

幼儿关心聋哑人的情感）②教师做手语，幼儿学做手语动作。T：我也

来用手说一句话，猜猜它是什么意思？（幼儿