《狮王进行曲》中班音乐欣赏活动教案.docx

《狮王进行曲》中班音乐欣赏活动教案

篇1：《狮王进行曲》中班音乐观赏活动教案

《狮王进行曲》中班音乐观赏活动教案

活动目标：

1：通过故事和图谱，初步了解作品的结构、形象和内容。

2：倾听音乐，感受音乐中各个角色形象，并能用身体动作表现音乐。

3：体验并享受音乐观赏过程的欢乐。

活动预备：

1：完整音乐一段，分开三段音乐2：图谱

活动过程：

一、音乐导入

老师请小伴侣听一段音乐，这段音乐是从森林里传出来的，仔细听，听完后告知我，音乐里都有什么声音？可能会有谁？

二、完整观赏，借助故事和图谱帮助理解乐曲内容。

1：这段音乐里还藏着一个好听的故事呢！我们一起来听一听

2：这段音乐不仅能用故事来讲，老师还把它编成了图谱，但是刚才进来的时候我不当心把他们的挨次给弄乱了，小伴侣能帮我一起把挨次整理好吗？

下面请小伴侣边听音乐，边看图谱，听一听，看一看，图谱是怎么讲这个故事的？

孩子们，这段音乐听起来是轻很温顺的，还是很有力气很雄壮的？这种听起来很有力气的音乐我们叫他“进行曲”，那么你觉得这段音乐是关于谁的进行曲呢？

三、听音乐，表现乐曲的内容和形象。

1、分乐句表现音乐形象和内容，鼓舞幼儿大胆用动作表现。

孩子们。你们想不想听着有力气的《狮王进行曲》，一起参与小动物们的狂欢节呢？但是我们可不能让狮子大王小看了我们中三班的小伴侣，我们先来排练一下怎么样？

2、观赏全曲，完整表演。

排练完成了，我们的演出立刻就要开头了！

活动延长：依据乐曲内容，想想“狮子王和小动物”的嬉戏可以怎么玩。

附故事：

早晨，森林里特殊宁静，小动物们有的刚刚起床，有的在草地上宁静地玩耍，这时候，机智的小猴子从树上滑下来，边滑边喊——狮子大王驾到！话刚说完，小猴子吹起了喇叭，小动物们也抓紧站好两队，迎接狮王的到来。

奥！狮王真的来了！远远望去，只见他迈着铿锵有力的步伐，向这边一步一步走了过来。来到了小动物们中间，狮王看到大家列队欢迎它，兴奋的大声吼叫，乐队吹号角为它伴奏。吼完了，狮王说：“我们一起唱歌跳舞吧！”原来，狮王是来参与动物狂欢节的。狮王和小动物们在一起唱歌跳舞，玩的特殊快乐！他们唱啊跳啊，始终玩到太阳下山。玩累了，狮王特别兴奋的大吼一声！（傲~~~~~）把小动物都给吓跑了。森林里又宁静了下来！

篇2：《狮王进行曲》音乐观赏教案

活动目标

1、感受音乐美丽、严厉的风格。

2、能用肢体动作大胆的表现音乐。

3、尝试依据音乐节奏创编舞蹈动作。

活动重点

能用肢体动作大胆的表现音乐。

活动难点

尝试依据音乐节奏创编舞蹈动作。

活动预备

音乐《茉莉花》、茉莉花视频、图谱、舞蹈视频。

活动过程

一、谈话导入，激发幼儿爱好，潜移默化丰富幼儿花朵的形容词。

师：小伴侣上午好，小伴侣们喜爱花吗

二、视听结合，引导幼儿感受音乐的美，获得开心的心情体验。

1、倾听音乐。

师：老师带来了一首好听的音乐，听到音乐后你想到了什么

2、观看视频。

师：这一首曲子是音乐家看着花开写出来的，看着花开会让人感到心情舒服。这一次我们一起边听边看，看看音乐里的花是怎样开放的

师：音乐真好听，音乐里的花是怎样开放的

师：现在咱们再来看一遍，再来听一遍，这里的花是一下子开放的，还是一朵一朵开的

三、出示音乐节奏图谱，鼓舞幼儿大胆的用肢体表现音乐的美。

师：今日老师给大家带来了我的小花园，大家看，这些小花骨朵还没开哦，它们在悄悄地等我呢，在一句音乐里什么时候是最终呢

师：这边的小花园还没有开花呢，谁情愿来试试看

四、依据音乐仿编舞蹈动作，感受合作表演的乐趣。

1、师幼一起随音乐盛开。

师：哇，花园里的花都开了，现在你们每个人都是一朵小花，你想当什么花

2、老师哼唱音乐，幼儿表演。

师：老师看看你们盛开的美不美。好，把你们最终的poss摆出来定住。小伴侣们看，他们除了手打开了，还有哪里动了

3、老师哼唱音乐表演，引导幼儿用身体各部位表现花的开放。

师：请小伴侣看看老师开花的时候哪里动了

4、引导幼儿5人开一朵花，培育幼儿合作意识。

师：刚才小伴侣是一个人开一朵花，现在变难了，请小伴侣五个人开一朵花，小伴侣先告知我开什么花好不好

师：小伴侣们每一句音乐都开一朵花，那能不能四句音乐开四朵不同的花呢

五、观赏视频，感受艺术家舞蹈的魅力。

师：刚刚小伴侣们听着好听的音乐变出了好看的舞蹈，那小伴侣们想不想看一看舞蹈家们听着这个好听的音乐编出的什么舞蹈呢

师：珍