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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

实验观察鸡卵结构探究报告册

八年级生物实验报告

观察鸡卵的结构

目的要求：

1．认识鸡蛋的结构。

2．区分受精卵和未受精卵。3．培养学生探究能力。

材料用具：

鸡蛋二个、放大镜、镊子、解剖剪、刀片、烧杯2个、酒精灯、

培

养皿、火柴

方法步骤：

1、照蛋，注意区分受精卵和未受精卵。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

2、先用放大镜观察鸡蛋的表面，发现卵壳有很多小孔。3、在鸡

蛋

钝圆的一端敲出裂缝。4、小心地剥去表面的卵壳。5、露出里

面的

卵壳膜。

6、将卵壳膜剪开，将鸡蛋的内容物倒到纸杯中。7、观察内部的

结

构，认识卵黄、卵白和胚盘。8、将鸡蛋煮熟后剥开，观察气室

的大

小。9、将熟鸡蛋切开，观察内部的卵黄和卵白。10、对比生鸡

蛋和

熟鸡蛋的结构。

【实验探究】

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

1、通过实验操作，你认为鸟的生殖方式是什么？并说出理由。卵

生

2、有性生殖的生命起点是什么？受精卵

3、作为生命起点的受精卵是生物吗？并说明理由。是、作为生物

的

受精卵，是如何获得生物生存的基本条件的？由此可知，如何理

解陆

生动物必须的三大基本生存条件？

从自身提取，适宜的环境，充足的营养，一定的温度_实验观察鸡

卵结构探究报告册。

4、一个鸟卵就是一个生物细胞吗？①在受精情况下：不是②在

未受

精情况下：是

5、鸟卵的哪一结构将来可能发育成雏鸟？胚盘

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

八年级生物实验报告

观察鸡卵的结构

年级班级姓名实验日期

目的要求：

1．认识鸡蛋的结构。2．区分受精卵和未受精卵3培养学生探究

能力。

材料用具：鸡蛋二个、放大镜、镊子、解剖剪、刀片、烧杯2个、

酒精灯、培养皿、火柴

方法步骤：

1、照蛋，注意区分受精卵和未受精卵。

2、先用放大镜观察鸡蛋的表面，发现卵壳有很多小孔。3、在鸡

蛋

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

钝圆的一端敲出裂缝。4、小心地剥去表面的卵壳。5、露出里

面的

卵壳膜。

6、将卵壳膜剪开，将鸡蛋的内容物倒到纸杯中。7、观察内部的

结

构，认识卵黄、卵白和胚盘。8、将鸡蛋煮熟后剥开，观察气室

的大

小。9、将熟鸡蛋切开，观察内部的卵黄和卵白。10、对比生鸡

蛋和

熟鸡蛋的结构。

【实验探究】

1、通过实验操作，你认为鸟的生殖方式是什么？2、有性生殖的

生命起点是什么？3、一个鸟卵就是一个生物细胞吗？

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

4、鸟卵的哪一结构将来可能发育成雏鸟？