汽车运用与维修专业1+x项目核心教材建设的探索.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

汽车运用与维修专业1+x项目核心教材建设的探索

摘要:汽车运用与维修专业是中职院校普遍性专业,意在为行业输送高质量的专业型人

才。随着才。随着证书以及岗课赛证的提出,将其与汽车专业相结合,进一步推动我国职业教育

事业发展,紧跟时代发展趋势,是目前职业教育相关工作者面临的重要课题。在1+X证书体

系下,职业学校的汽车运用与维修教材研发工作将以职业学校的汽车运用与维修教材研发工作将以复合型与一体复合型与一体为研发方向、以为研发方向、以三规范三规范

为研发基础、以“多主体”为主导、以为主导、以三涵盖三涵盖为主要内容架构、并提出以为主要内容架构、并提出以三参照三参照为结构

与安排方法,以以岗位作业手册岗位作业手册为主要体现方式,为毕业生的课程既获得汽修专业毕业证书,又

获得多种教育级别合格证书奠定了基本的教学资源保证,以达到教育系统中要求的综合型技

术能力培养的要求。并提出相关措施,本文针对开本文针对开展展与汽车运用与维修核心教材融合

工作进行探究，以供参考。

关键词:1+X证书;汽车运用与维修专业核心教材开发;复合型的技术技能人才培养；

一．2019年1月,国务院办公厅印发了《全国职务教育领域变革发展方案》,提出了职

务教育改革发展的第二十条战略举措,又又称称职教职教二十条二十条同时明确提出从2019年起步,在新

型职业学校、型职业学校、新新型型本科本科高高等等学校学校开开展展学位资格证书+若干个若干个基基本本专业专业技能级别技能级别合合格格证书证书管

理制度(即1+X资格证书管理制度)改革试验。作为职教的一项基础性工作,它的执行与落实,

必须在人才培养模式、学科专业配置、教材体系建设、教师发展等领域开展广泛的研究和

探讨。

二、1+X认证体系和课程开发的互动关系

从总体上来看,1+X认证体系和教材研发在二者之间体现出了互相依托、相得益彰的关

系:第一,教材是学校教材、即学生知识和技术的重要媒介,是学校人才、课程发展的一项重

要组成部分,要贯彻1+X认证体系,教材研发就是必不可少、关键的一环;其次,为了进一步提

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

高教学的适应作用和针对性,进一步发挥汽修专业课程在培养中的关键功能,就必须有合理的

专业课程发展理念和理论依据作为引导思想,在当前产业结构持续调整、教育技术日益创新

的时代背景下,通过1+X认证管理体系所提出的复合型教育技术技能培养理念与具体做法,

能为当前汽修专业课程发展提供合理的指导思想和操作基础。

三、1+X认证体系下的和新教材建设

(一)在1+X证书制下教材研究的目标证书制下教材研究的目标复合型型与一体化复合型型与一体化

1+X认证体系下,汽修教材的研发要以综合性和一体化为宗旨,一般分为以下三个领域:

（1）在一个学科里,系列学科的研发既要具有教书育人的宗旨,即鼓励学生德智体美劳全面

发展,逐步了解基本知识、习得专业知识、获取好成绩、获取高学历资格证书;又具有技术带

动职业发展的宗旨,即培育的是学会多种职业技术、拥有多种技术知识级别认证的复合技术

能力人才;（2）指定教学内容的设计应具有符合某一课程教学要求的目标,又有促进学习者

形成某一职业知识的目标,即学生经过就读,能能同同步步了解了解专业教学标准、课程标准、特殊工

作作职职业技能业技能等级规范等级规范所规范的全部技能,形成一定的人格道德和职业精神，学生根据自身

特长，选择“X”证书项目，完成技能考核与提升。走班制、小班化、模块化成为常态，极大

提高了教学质量;（3）保证既能成为中职学校汽修专业课用书,也能成为考证与指导用书,并