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小学6年级数学秋季全国版教案

《动态数学思维》教案

教材版本：全国版.学校：.

教某某年六授课

年月日

师1级年级时间

课课

2课时第1一列方程解决问题

时题

列方程解应用题是在学生初步学会用含有未知数的等式

解一些需要逆思考的简单应用题的基础上学习的。

使学生学好列方程解应用题的关键是在理解题意分析数

量关系的基础上正确找出应用题中数量间的相等关系。

列方程解应用题是简易方程知识的实际应用，也是一种

教材分析重要的数学方法。它能使一些问题化难为易，拓展解题思路，

提高解题的灵活性和变通性。

本节例题与习题难度不大，其中，例1和例2可以学生

尝试独立完成，例3或例4可作为学生分组生生互动教学。

大胆闯关题目学生独立完成，教师根据情况适当点拨。

1、通过学生仔细观察、思考，发现一些常见的实际问题

知识中隐含的数量关系，学会列含有未知数X的等式解答应用题。

技能2、培养学生创新意识、合作意识以及表达能力和探索能

力。

通过合作探究，让学生经历列方程解决问题的过程，了

数学解列方程解应用题的特点，掌握列方程解应用题的结构特征

思考和解答方法。

学1.能够从日常生活中发现并提出和方程有关的问题，并

目加以解决。

问题

标2.经历与他人合作交流解决问题的过程，尝试解释自己

解决

的思考过程。

1、渗透用方程解决问题的思想方法，进一步体会方程的

思想方法及价值。

情感

2、学生通过学习，养成主动思考的习惯，获得成功体验，

态度

进一步树立好的学习自信心，产生对数学学习的兴趣。

寻找一些常见的实际问题中隐含的数量关系来帮助列方

教学重点、程

难点初步了解代数思想

动画多媒体语言课件

教学准备

第一课时

复备内容及讨论

教学过程

记录

一、导入

师：度过了一个炎热而又欢乐的暑假，欢迎同学们来到

课堂，我姓*,大家可以叫我*老师。这学期就由我和大家一

起来学习数学。数学作为一门重要的学科，一直伴随我们的

成长，从识数到计算，又到应用题题，我们的学习也是逐步

加深的，那么今天我们学习么内容呢？同学