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高中生数学学习策略与自我效能感关系研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生数学学习策略与自我效能感之间的关系，分析不同学习策略对自我效能感的影响，以及自我效能感对学习效果的作用。通过对高中生数学学习策略与自我效能感的相关性研究，为提高高中生数学学习效果提供理论依据和实践指导。

关键词：高中生；数学学习策略；自我效能感；学习效果

一、背景分析

（一）高中生数学学习策略的多样性

1.高中生数学学习策略的内涵及重要性

高中生数学学习策略是指学生在数学学习过程中，为提高学习效果而采取的方法、技巧和策略。随着教育改革的深入推进，高中数学教育越来越注重培养学生的自主学习能力。学习策略的运用能够帮助学生有效提高

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