《中国石拱桥》说课案（人教版八年级必修）.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

《中国石拱桥》说课案（人教版八年级必修）

一、说教材

（一）课题在教材中的地位和作用

我的说课课题是《中国石拱桥》，入编八年级上册第三单元说明

文系列，体现了新的特点即该单元篇目之间具有了同质对比性（《中

国石拱桥》与《苏州园林》、《故宫博物院》同属比较规范的说明文，

《桥之美》《说“屏”》则是带有一定说明性的小品），这样编排，

既方便进行比较教学，又能体现阅读教学是学生、教师、编者、文本

之间的多重对话，不至于单调、枯燥。

说明文阅读、鉴赏重点是在整体把握说明文的说明对象特征的基

础上，培养学生初步阅读说明文的能力，把握说明顺序，探究作者说

明技巧，理解作者对事物的思考方式，培养学生的概括能力；能品味

说明文的语言，把握说明文语言平实、准确、周密的特点。初步认识

说明文与记叙文在写作目的及使用语言方面的差异。新课标提示，在

中学阶段实施中学美育，重视在阅读作品过程中，培养学生发现和建

构作品意义的能力，重视说明文对实现语文的审美教育功能，关注学

生情感发展，让学生受到美的熏陶，接受到祖国灿烂的历史文化的教

育，激发对祖国文化的自豪感。培养自觉的审美意识和高尚的审美情

趣，从而实现美育目标和德育目标。

（二）学情分析

初二学生在初中阶段已学习了说明文，对说明文有了一定的了解。

但在知识的深度和广度上，对说明文的研读还有待加强，以形成对说

明文的全面、系统、深入理解和把握。

心理学研究表明，学生发展的内在动力是新的需要与原有水平之

间的矛盾。因此，教师应抓住学生实际情况这一契机，运用现代大语

文观念，适时开展现代说明文教学。

（三）教学目标的确立及依据

1．德育目标

了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

明才智，继承与弘扬中华民族优秀文化，激发学生热爱祖国的感情，

增强学生的民族自尊心，并培养学生献身科学的志向和严谨务实的精

神。现代教育理论表明，德育是全面发展教育的重要组成部分，是素

质教育的核心，在人的各种素质发展中起着导向和促进作用。

2．知识目标

（1）积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等

词语，掌握读音和词义

依据：新大纲要求初中生能学会汉语拼音，能说普通话。能认识

3500个左右常用汉字，培植学生热爱祖国语言文字的情感，积累语言，

理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，能

具体明确、文从字顺地表达自己的意思。

（2）把握中国石拱桥（说明对象）的特征

依据：新大纲要求初中生学会把握阅读材料的内容，理清思路，

能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。

（3）揣摩语言，把握说明文语言平实、准确、周密的特点

依据：新大纲要求初中生能初步认识说明文与记叙文在写作目的

及使用语言方面的差异，体会语言表达效果，体会其艺术表现力。

3．能力目标

通过组织学生讨论，探究“多角度说明技巧”和“以点带面的说

明”，从中训练和培养学生发散性思维（即创新思维）。了解说明对

象，把握对象特征，整体感知文意，培养初步阅读说明文的能力；把

握说明顺序，探究作者说明的技巧，理解作者对事物的思考方式，培

养学生的概括能