原创力文档- 1、本文档共10页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
*写作任务与过程指导王荣生上海师范大学教授博士生导师写作教学的困境解题情景的创设——你现在该有东西写了，你写吧！静态的章法知识的讲解——你明白了“好文章”的技法，你去运用吧！有待进一步开拓——包括是章熊倡导的言语技能训练、高原、刘胐胐开发的作文三级训练体系等。题目加范文——你看人家把这个题目写得多么好，你学吧！目前主要有四种路子不愿意写01没东西写写不具体02写不好（语言表达）写不生动03写作素材04写作内容05学生写作的最大问题是什么？不愿意写1没东西写写不具体2（语言表达）写不生动3话题入手（创设情境）4积累素材（活动作文）积累语料（好词好句）5读写结合模仿写法（仿照范文）6教师应对的主要办法是什么？教师主要的困难是什么？序列命题问题知识问题问题话题入手（创设情境）积累素材（活动作文）积累语料（好词好句）读写结合模仿写法（仿照范文）效果不大logo解决的办法：
真实（拟真）语境的写作任务解题01写作是特定语境中，运用语言文字等手段，建构意义，构造语篇，进行书面表达和交流的活动。03写作既是一个过程，又是一个产品。02写作是特定语境中的交流行为。04写作既是表达和交流的手段，又是思考和探究的工具。写作是特定语境中的书面表达目的读者语言作者话题交际语境，影响和塑造着语篇的内容和形态。构思行文修改发布写作的语境要素弗劳尔和海斯写作模型起草010203反思的发表预写（构思）修订循环的修改解题解决的办法：
帮助学生完成写作任务的过程指导终点：写作任务01起点：学情估量02写作教学的内在规定性010203040506写作任务落差目的对象文体学情估量写作教学单元（几次课）设计*
文档评论（0）