新疆青少年出版小学四年级信息技术上册教案全册（最全）.doc

第一单元教学计划

本单元教学内容分析：

本单元共有7课，分别是第1课畅游诗词的海洋；第2课帮帮小贝；第3

课换件新衣裳；第4课诗情画意；第5课独特的标题；第6课裁掉多

余的纸；第7课课外活动——我是小诗人。

主要让学生初步认识word文字处理软件，了解word软件的基本操作，结合古诗对word的学习操作，主要让学生了解如何修改诗句续写诗句，变换字体、字号、字体颜色，配上插图，添加艺术字标题，实际最佳页面效果，通过一系列学习来提高学生对word的认知能力。

单元教学目标：

知识与技能：掌握用“我的电脑”建立文件夹，能对文件或文件夹进行选定、复制、移动操作。在word中对错误的诗词进行修改。Word中的常用工具栏的学习并进行相应的属性设置，在文本中插入图片并设置属性，文本框的插入，添加文字及修饰，插入艺术字并设置效果，纸张大小和页边距、添加边框等效果的学习。

过程与方法：通过启发、引导学生自我学习，掌握操作方法的同时，自学、分析、归纳、解决问题的能力有所提高，能利用信息技术的技能去获取知识。

让学生初步认识和了解word文字处理软件，通过让学生了解到认识到熟悉的简单操作使用过程，掌握word使用方法和操作时属性的设置。

情感态度与价值观：通过趣味性的教学内容，使同学们保持高涨的学习兴趣，在操作的同时获得成功的喜悦。

单元教学重点：

1、文件夹的建立，文件的复制、剪切、粘贴。

2、Word中的常用工具栏的学习并进行相应的属性设置

单元教学难点：

1、在文本中插入图片并设置属性，文本框的插入，添加文字及修饰，插入

艺术字并设置效果，

2、纸张大小和页边距、添加边框。

本单元采用的方法和手段：

教师利用讲解法通过多媒体网络教室向学生授课，利用练习法通过素材向学生进行展示和启发，引导他们进行练习操作，同时还应进行多复习巩固学生的学习。

本单元教学课时安排：

第一单元计算机里的诗——Word入门篇（7课时）

第1课畅游诗词的海洋（1课时）

第2课帮帮小贝（1课时）

第3课换件新衣裳（1课时）

第4课诗情画意（1课时）

第5课独特的标题（1课时）

第6课裁掉多余的纸（1课时）

第7课课外活动——我是小诗人。（1课时）

第一课时

第1课畅游诗词的海洋

教学目标：

1.认知目标：掌握用“我的电脑”建立文件夹，能对文件或文件

夹进行选定、复制、移动操作。

2.技能目标：通过启发、引导学生自我学习，掌握操作方法的同

时，自学、分析、归纳、解决问题的能力有所提高，能利用信息

技术的技能去获取知识。

3.情感目标：通过趣味性的教学内容，使同学们保持高涨的学习

兴趣，在操作的同时获得成功的喜悦。教学重点：

文件夹的建立、文件和文件夹的复制、移动教学难点：

文件和文件夹的剪切、粘贴的操作方法教学课型：新授课

教学时数：1课时

教学准备：多媒体网络教室软件、古诗相关素材教学过程：

学生探究教师导学设计意图视频导入：回顾学习诗词学生通过老

学生探究

教师导学

设计意图

视频导入：回顾学习诗词

学生通过老师的引导，激发学生的兴趣。

1、出示古诗词视频，欣

赏古诗词。

一、创设情境学生观看视频2、揭题：资源丰富的网

一、创设情境

学生观看视频

建立自己的独立空间。

二、探

二、探究体验

件夹的新建（教师演示

学生观看教室演示，学习具体的操

学生观看教室演

示，学习具体的操

作步骤。

在D盘中创建一个新文

件夹。

通过演示法教学来提高

通过演示法教学来提高学生对新知识的认知能力

学生练习来提高学生对新知识的动手实践能力

图标，打开“我的电

脑”窗口；

（2）在“本地磁盘D”

学生对“新建文件夹”的学习

学生对“新建文件

夹”的学习

“本地磁盘”窗口；

（3）单击“文件”菜单，

将指针指向“新建”，在

出现的子菜单中单击“文

件夹”命令；窗口中出现

一个“新建文件夹图标”

。输入自己的

学生操作练习，教名字，按回车键。

学生操作练习，教

师指导

学生操作练习，教师巡视指导，对有困难的学生再演示一次。

学生操作练习，教

师巡视指导，对有

困难的学生再演示

一次。

2、填充空间—文件及文

件夹的复制、移动：（教

师演示示范