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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

2023年关于小学数学教学工作总结六篇

小学数学教学工作总结篇1

三年级数学教学，重在初步培养同学的抽象、概括潜力，分析、综合潜力，

决定、推理潜力和思维的灵活性，敏捷性等，着眼于发展同学数学潜力。透过让

同学多了解数学知识的________和用途，培养同学良好的行为习惯。本学期根据

同学的实际状况，采取有效措施，激发同学的学习兴趣，培养同学的学习习惯，

引导同学参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点：

一、取得的成绩

(一)、以课堂教学为核心。

1、备课。

学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学资料做到

心中有数;学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册

书中的地位，作用。思考同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在

备课中体现教师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计

好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境，激发同学思考。放手让同学探究，动手，动口，动眼，

动脑;针对教学重，难点，选取同学的探究结果，让同学进行比较，交流，讨论，

从中掌握知识，培养潜力;让同学练习在同层次的习题，巩固知识，构成潜力，

发展思维;尽量让同学自己小结学到的知识以及方法。

(2)及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再

逐渐延长复习时间。该方法十分适合低年级同学遗忘快，不会复习的缺点。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，构成每节知识串;每单元整

理复习构成知识链;一学期对整册书进行整理复习。同学经历教材由“薄”变“厚”，

再变“薄”的过程，既构成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给同

学的创新、实践带给了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，群众订正共性问题。批改作

业时，点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增强同学的分析潜力。同

学订正后，给予好的评价，鼓励同学独立完成作业。分析练习产生错误的原因，

改善教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对学困生的辅导。

对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采

用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，

提高学习自信心，对同学的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉

沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思考。

5、成绩。

本学期期末考试题是县进修学校出题和统一抽考。班级成绩比较好。全班

38名同学参考。总分3169.5分，平均分83.41分，90分以上有14名，优秀率

36.84%，及格率97.37%。

(二)、设计贴合小同学年龄特点的实践活动。

三年级同学掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此根据同

学的实际状况设计出“有效”的活动形式。让同学透过测量自己的体重，加深对

重量单位的理解。测量身高，加深对长度单位的理解。提高了实践活动的潜力。

(三)、巧妙渗透环保教育，关心环保。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

在教育过程中，出现一些应用题，如：用纸对折、拼图等。在完成知识教育

后，教育同学将剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习惯。

(四)、勤与家长沟通，实现共同教育。