新人教版四年级上册数学全册教案.pdfVIP

进度第章（单元）第节（课）第课时课型备课时间

课题（内容）大数的认识上课时间

1、使学生在认识以内数的基础上，进一步认识计数单位、十、百、千、亿，知道

教

亿以内各个计数单位的名称和每相邻两个计数单位间关系。

学

2、理解、掌握我国计数习惯。

目

3、体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。

标

4、了解我国人口状况，在教学中渗透国情教育.

重教学难点：

教

占数级、数位、计数单位的区别以及“位值”的理解。

八、、

计数器、小卡片、表格

难教学重点：

具

占计数单位以及各计数单位间的关系。

八、、

教学过程旁批1旁批2旁批3

一、复习引入

1、让学生写出生活中常见的一些数。如：

学校里共有多少名学生?你家里没月收入大约是多少元?一年的

收入大约有多少元？

2、以内数的计数单位。

教师板书：25000

老师：这是一个存折里显示的存款，请同学们说一说，这里有多少

存款？这个数是几位数？五（位数）各个数位的名称是什么？

各个数位上的计数单位分别是什么？

25000

……千百十个

位位位位位-*数位

……千百十个一计数单位

二、学习新课。

1、导入新知，揭示课题。

老师：以上所说的到的是我们过去学过的知识一以内的数，

其实在生活中我们已经常用到比大的数，这就需要我们学习更大

的数一亿以内数的认识。

2、介绍主题图。

老师：2000年我国开展第五次全国人口普查，现在老师提供几

个省.直辖市和自治区的人口数，请同学们看看这几个省，直辖市

和自治区的人口数据。

(1)投影出示：(教科书第2页主题图)

(2)看了这些数据，你了解了什么?有什么想法?有没有什么问

题需要提的？

3、教学例1

教师：从同学们刚才尝试读数中，我们明白要想正确地读出这

些大数，应该先了解掌握这些数的数位和计数单位。现在，我们就

先来学习这些知识点。

(1)投影出示例1图：

老师个数有多大呢？

(2)计数单位的认识：

计数器上遮去以上的计数单位

①一千一千地数，数到10个一千。

老师：10个一千是多少

学生：10个一千是一。(学生根据已有的知识一满10向前一

位进1,得出结果。)

教师用计数器表示：

②一一地数，数到10个一。

老师：10个一