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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

精选读书月读书活动总结汇总五篇

读书月读书活动总结篇1

最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。谁都知道

读书的好处，但平时里没有多少人可以坚持长久的，为了“与孩子同读书、共成

长”，我们借着园里开展的读书月活动，通过老师带动家长，家长带动孩子，提

升了读书的氛围，家园共同营造出“书香班级”、“书香家庭”的环境氛围，一

月下来使班内老师、家长和幼儿逐渐养成了良好的阅读习惯。现将读书月活动总

结如下：

一、班内老师：

1、三位老师有选择的添购书籍，并制定个人的读书计划，每天都会书不离

手，把书装在包里想看时随手即来，逐渐的让阅读成为一种习惯。并常常学以致

用，每天在闲暇之余三位老师会坐下来，对当天孩子们身上的行为加以分析，想

想和书中的哪些案例会不谋而合，让我们也是更加理解孩子，三人交流碰撞一起

商量最恰当的处理方法。

2、我们开展的各项活动都是离不开家长们的参与和配合，所以让家长们了

解我们为什么要开展这项活动是非常有必要的。于是我们利用博客以及宣传栏中

的“读书月活动方案”、“绘本推荐”、“让孩子爱上阅读——亲子宣传”、“绘

本拓展”、“图书漂流活动方案”让家长了解班级读书月活动的具体要求以及配

合的地方，并以“漂流图书感悟”让下一位漂流的家长之间互相学习，通过调查

幼儿的“晒晒我的小书架”以及家长的“我的藏书”让家长孩子们之间相互了解

学习好的书籍，帮助孩子家长之间共享好书，促进家长树立科学的育儿观念，为

家园共育搭建了交流平台。

3、将自己的读书感悟记下来，便于老师家长之间“同读一本书”交流学习。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

二、班级活动：

1、“今晚你读书了么”

为了帮助孩子读书习惯的养成，我们特意请家长把与孩子在家亲子阅读、故

事表演以照片的形式记录下来，然后老师在制成相册，便于家长和孩子互相学习

交流。

2“书香浸润阅读分享”

在开展读书月活动以来，家长对于亲子阅读明显的重视了，在家和孩子都有

了一定的读书时间，不时的就会有家长和我们交流孩子在家中的变化，对此我们

以调查表“书香浸润阅读分享”形式，了解亲子阅读的书目、和孩子亲子阅读的

人，及孩子最喜欢的书推荐给别的小伙伴，并把分享的书以自制图书的形式投放

到图书区便于幼儿分享阅读，努力做到好书大家读，好方法大家用。

3、“故事妈妈进课堂”

利用家长志愿者的活动，请家长来园把自己与孩子分享的好故事或者自己觉

得有益于孩子的故事分享给幼儿，故事妈妈们不仅生动的讲述了故事，还以游戏

的形式拓展了故事，和孩子们很好地进行了互动，同时很好地增强家园互动，让

家长们感受到故事对孩子的重要性。

5、书香宝贝

利用班级的读书专栏，不定期的张贴孩子们在家的读书收获，让孩子之间互

相学习，对正在读书和正要读书的宝贝起到督促的效果。

6、自制图书

让家长帮助孩子把平日里游玩或者有意思的事，以图画文字的方式制成图书

记录下来，利用离园活动时间每天分享一本，然后在投放到阅读然后孩子自己阅

读。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

7、午休故事

利用每天的午休时间给孩子们分享一个故事。孩子们在温馨的故事中安静午

休。

8、与孩子一起在书香中成长

读书月的最后一周，结合家庭亲子阅