小班数学教学计划.docVIP

幼稚园小班计算教学计划

数学教学是幼稚园教学的一种构成部分，它是对幼儿进行德、智、体、美全面发展的有效途径。为了深入提高幼儿素质，激发其学习数学的爱好，提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划。

一、教学内容

本学期的教学内容有：

（一）认识4以内的数

1.教幼儿学会用右手从左向右，手口一致地点数4以内的数量的物体，会说出总数，懂得每一种数比前一种数所示的实物多一种。

2.会从许多实物中，取出4以内数量的实物。

3.会运用听觉、触觉、运动觉感知4以内数。

4.能在平常生活中，找到4以内数量的实物。

5.培养幼儿的分析、综合、比较、归类能力。

（二）认识几何图形

1.认识圆形、正方形、三角形。看到图形能说出名称，按名称能找到图形。

2.不受图形的颜色、大小、摆放形式的影响，能按圆形、正方形、三角形进行分类。

3.根据所认识的图形，能在平常生活中找到和图形相似的实物或实物的某一部分。

二、教学目的及规定

1．激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的爱好，指导幼儿体验生活中包括的多种数量关系，感知数学的重要性。

2．发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步措施探究事物的重要特性。

3．培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思索、分析问题情境，选择处理问题的方略与技巧，解释和证明自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和发明性。

4．培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等论述实际生活中的多种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。

5．鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简朴的数学措施处理实际生活和游戏中的简朴问题，感知数学的实用性。

三、教学措施与措施

1．将数学教育建立在幼儿经验的基础上：由于经验受限，幼儿很难对的判断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系，重视幼儿已经有的生活和游戏经验，思索与否有必要加以丰富和补充，教课时要减少讲解和集体教学活动，增长幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索。

2．重视幼儿的参与和探索过程：幼儿数学学习必须是幼儿积极参与的过程，数学教育应当以问题为中心，根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动，充足发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿寻找处理问题的措施。

3．重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对详细事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的，口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和详细的经验。

4．要有效地增进幼儿数概念的发展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲解，分组的研究、交流、探讨，个别的操作练习及游戏等，引导幼儿学习数概念及有关的知识与技能以外，还应创设合适的环境，如设置数学活动区(角)，提供有助于幼儿数概念发展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发幼儿探索和学习。

5．开展多种活动来进行数学教学：设计多种活动，提供不一样的选择的机会，以满足不一样小朋友的多种需要。

6．让幼儿实际操作来进行数学教学：只有在幼儿参与大量的活动，使用了大量的材料，并常常讨论他们的观测和发现，幼儿才有也许掌握概念。

四、教学内容安排

月份

周次

活动内容

调整内容

目的规定

课时

九月份

一

区别上下

稳定幼儿情绪的基础上教会幼儿区别实物的上、下位置。

2

二

区别前后

使幼儿懂得前、后的位置。

2

三

教2的数数

能收口一致地点数两个实物。

22

四

复习2的数数

能在平常生活中找到数量是2的实物。

2

十

月

份

一

教3的数数

能收口一致地点数三个实物。

22

二

复习3的数数

能在平常生活中找到数量是3的实物。

2

三

教4的数数

能收口一致地点数四个实物。

2

四

复习4的数数

能在平常生活中找到数量是4的实物。

2

十一

月

份

一

认识圆形

能说出圆形的名称认识圆形、正方形、长方形

2

二

复习圆形，认识正方形

将多种物品按颜色分类。

2

三

复习正方形，认识三角形。

复习对圆形、正方形、长方形的认识。

2

四

图形宝宝回家

让幼儿感知1和许多，

2

十二

月

份

一

按认识的几何图形分类、排序。

通过比较感知物体长短量的差异。

2

二

给图形分类

不受颜色、大小、位置的干扰给图形分类。

2

三

区别实物的长短，按长短分类。

加强口语体现能力。

2

四

按长短排序

练习手口一致点数3以内的实物。体验数学活动的乐趣。

2

一月份

一

复习上下、前后

复习本学期所学知识。

2

二

复习大小、长短

复习本学期所学知识。

2