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小学英语课堂常用嬉戏20个

游戏一

1、嬉戏名称：MagicBox魔术盒子

2、嬉戏规则：

1)将打算复习或学习的物体装入魔术盒中；

2)请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来；

3）或者老师公布揣测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己伸进盒子摸，推断自己是否正确。猜中者可以自己盖笑脸印章，猜错者可以表演一个节目。

3、嬉戏功能：适用于复习各种单词或句型What’sinit?Isit…?

4.、嬉戏举例：学习水果、学具等同类单词之后，课前复习可采纳这嬉戏，即直观，又富有情趣。

游戏二

1、嬉戏名称：Pass

2、嬉戏规则：1）学生依次报数，当遇到数字3或3的倍数或含3的数字，均以“pass”代替，错误者给小组减分。

2）数字可以依据学生的学习状况而定，1-10可以取2，20以内可以取3，30以上可以取4或5。

3、嬉戏功能：适用于操练，复习各类数字。

4、嬉戏举例：学习1-20数字后，取数字“3”进行嬉戏，起加强、巩固的功效，学生感觉有挑战，同时又面对全体学生。

游戏三

1、嬉戏名称GuessingGame

2、嬉戏规则：

（1）分别呈现图片，让学生熟识、并齐读。

（2）分别图片依次，并翻转过来，让学生猜面对老师的图片是哪个英语单词；

（3）一次猜中者盖大笑脸；其次次猜中者盖小笑脸；第三次猜中者口头表扬一次；超过四次未中，老师公布答案。

3、嬉戏功能：适用课前、课中，操练，复习各类新单词。

4、嬉戏举例：学习文具单词后，此嬉戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新学问。

游戏四

1、嬉戏名称Drawandcolour

2、嬉戏规则：让学生听指令，画简笔画，并涂颜色。

3、嬉戏功能：适用于课前热身活动、导入新课或小任务。

4、嬉戏举例：学习食物、水果或文具后，让学生听指令，画画、涂色，在完成任务的过程中操练所学语音学问，如：

T:Drawanapple,coloritgreen.

Ss:Ilikeapples,Ilikegreen.

延长嬉戏，也可以让学生自由画，自由图色，自由表达。

游戏五

1、嬉戏名称：nameofgroup

2、嬉戏的功能：适合巩固字母或单词

3、嬉戏的具体操作步骤：

当完成了当堂课字母或单词的教授后，立刻起先进入嬉戏状态(以a,b,cd和颜色单词red,yellow,blue,green为例)

T:boysandgirls,youaresoclever（这里用适当的汉语：作为对大家的嘉奖，我给每一组起一个名字）now,eachgroupIwillgiveyouaname!Group1,you’reA/red,Group2,you’reB/yellow,Group3,you’reC/blue,Group4,you’reD/green.now,Group1,whatisyourname?(listentothestudents)

Group1:A/red

T:Group2,whatisyourname?

Group2:B/yellow

T:Group3,whatisyourname?

Group3:C/blue

T:Group4,whatisyourname?

Group4:D/green

T:Good,youaresoclever!WhenIcallyourname,youwillstandup,andspeakitloudly!

这个嬉戏，要求老师速度快，其诀窍就在于，当学生娴熟后，你的眼睛盯着A组的同学，可是你却在说B，C，或者D，速度肯定要快

4、留意事项：

（1）嬉戏的速度由慢到快

（2）老师的眼神起着确定性的作用，老师的眼睛要盯着学生，让每个学生都要感觉到老师的呼唤，这才是本嬉戏达到了颠峰。

游戏六

嬉戏名称：Listenandtouch

嬉戏的适用范围：全部年级

嬉戏的功能：适合巩固新单词或词组

嬉戏的具体操作步骤：

1、讲授新单词。将单词（词组）卡片贴在黑板上或是将单词（词组）写在黑板上。

2、轮番让两位学生到台上用充气棒槌抢拍所听到的新词（词组）。

3、由老师随机朗读单词（词组），学生用充气棒槌快速指向所听到的词（词组），谁能抢先指到正确的单词（词组）的为胜方，这样就可以达到在很短的时间内对新单词（词组）进行有效操练的目的。

留意事项：

（1）嬉戏的速度由慢到快

（2）老师要留意新授