《电子商务系统分析与设计》 教案全套.doc

教案

——学年第学期

课程名称电子商务系统分析与设计

课程代码

适用专业

学时48学分3

开课学院

开课教研室

授课教师

职称

授课班级

编写说明

1.凡承担专业人才培养方案中开设课程的教师，在学期授课前，均应按要求编写教案，报所在二级学院（部）审核批准后实施。

2.任课教师在编写教案时要根据课程教学标准（暂时没标准的依据课程教学大纲）要求，围绕课程教学目标组织教学，选择有助于达成课程教学目标的教学策略和方法。

3.任课教师在编写教案时应结合教学内容和教案基本要素制定详尽的授课内容、授课步骤、授课方法和手段。

4.教案的基本设计单位是一次课程教学（一般为2学时），并应与教学日历安排相对应，每次课程应填写一份教案首页。

5.任课教师在全部课程教学结束后应对教学实施情况进行总结。

6.任课教师应在课程教学结束后一周内将教案提交给开课学院保存。

教案1

授课题目（项目或模块）

本课程的重要性及信息系统的基础

授课时间

授课时数

2学时

教学课型

公共必修□专业基础□专业必修?专业组选□专业任选￡专项实践□其他￡

本次课教学目标（本次课需要达成的思想道德、知识、能力、素质目标）：

思想道德目标：了解课程职业定位及该职业在我国社会经济发展中的作用，树立爱岗敬业意识

知识目标：使学生了解本课程框架、内容体系，对课程有整体认识；了解信息与信息处理的相关概念及特点；熟悉管理决策与复杂系统的知识点

能力目标：理解信息的概念及其处理过程；理解管理的概念、决策的不同分类及决策过程；对系统的概念、特征、分类有正确认识

素质目标：思维能力，能够正确理解所学知识，并将其与现实生活相联系

达成本次课教学目标的课程教学主要内容（课程教学内容与课程教学目标相匹配，支持课程教学目标达成）：

课程开设背景，该课程的面向的职业定位、课程地位以及如何学习该课程；

信息系统的基本概念，信息的相关概念与信息处理过程；

管理与决策的概念，决策的不同分类及决策过程；

系统的概念及不同分类，系统的特征，系统复杂性的具体阐释

教学方法（有效支持教学目标达成。请打√选择，可多选）：

项目教学法□讨论法?ＰＢＬ（以问题为中心的教学法）□练习法(习题或操作)?

案例教学法?讲授法?其他□

教学媒体（有助于教学目标达成。请打√选择，可多选）：

教材?多媒体?幻灯?录像□云平台空间?板书□其他?

教学过程设计（包括教学内容、教学方法、板书设计、情境设计、提问、课堂讨论等师生互动的设计等。为学生建立深层次学习环境，支持教学目标达成）：

主要教学内容：

课程开设背景，该课程的面向的职业定位、课程地位以及如何学习该课程；

我国信息论学者钟义信教授认为信息是“事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式”。

信息的特征：普遍性、时效性、相对性、与物质不可分割性、可传递和干扰性、可加工性、可共享性。

系统是由一些部件组成的，这些部件间存在着密切的联系，通过这些联系达到某种目的。

系统特征：目的性、整体性、层次性、相关性、适应性、复杂性、动态性。

管理是一种行为，有管理主体、管理客体、管理目的；决策是指组织或个人为了实现某种目标而对未来一定时期内有关活动的方向、内容及方式的选择或调整过程。

系统必须实现某一特定的目标；有明确的边界；可划分成若干相互联系的部分，且这些部分可以分层；系统内部各个部分之间存在着物质流或信息流；系统是动态的、变化的和发展的。

教学方法：

选用多媒体教学，以现场讲授为主，穿插提问和讨论；

通过相关案例引入，给出思考题，让学生先行独立思考，老师讲解内容后，让学生在课堂分组讨论；

讨论之后，进行分析回顾。

提问问题：

对产品经理岗位是否有了解，该岗位具体做什么？

举例说明什么是项目、数据、信息、系统？

我们生活中的信息系统有哪些，举例说明？

复习思考及作业布置（目的是帮助学生达成教学目标）：

简要说明信息处理的过程

系统的复杂性如何理解？

完成课后对应练习题。

本部分教学内容的参考资料（为帮助学生达成教学目标而提供的辅助教材、参考书