小班教案小班科学探究活动我喜欢的树PPT.pptxVIP

小班教案小班科学探究活动我喜欢的树

课程介绍与目标教学内容与方法活动准备与安排活动过程与实施活动效果与评价资源链接与拓展延伸

课程介绍与目标01

现代幼儿生活中，接触大自然的机会较少，缺乏对周围环境的观察和认识。自然环境接触不足树木种类繁多，形态各异，是幼儿观察自然、培养科学素养的好素材。树木的多样性通过了解树木的生长过程和特点，引导幼儿树立保护环境的意识。环保意识的培养活动背景

使幼儿能够认识几种常见的树木，了解其生长过程和特点。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察能力、动手能力和语言表达能力。激发幼儿对大自然的热爱之情，树立保护环境的意识。030201活动目标

适用年龄3-4岁小班幼儿。适用对象对自然环境有好奇心，愿意参与科学探究活动的幼儿。适用年龄与对象

教学内容与方法02

介绍常见的树种，如松树、柳树、桃树等，并描述它们各自的特点。树的种类与特点讲解树的生长过程，包括种子萌发、幼苗生长、成树等阶段。树的生长过程阐述树在生态系统中的作用，如提供氧气、净化空气、保持水土等。树的作用与意义教学内容

教学方法与手段观察法组织幼儿到校园或公园中观察不同的树，引导他们注意树的形状、颜色、纹理等特征。实验法设计简单的实验，如测量树的周长、比较不同树叶的形状和大小，让幼儿通过亲身实践了解树的特点。讨论法鼓励幼儿分享自己对于树的喜好和感受，引导他们思考如何保护树木和自然环境。

让幼儿了解不同种类的树及其特点；理解树在生态系统中的重要作用。教学重点如何引导幼儿深入观察和思考，培养他们的科学探究精神；如何将抽象的生态概念转化为幼儿易于理解的内容。教学难点教学重点与难点

活动准备与安排03

时间XXXX年XX月XX日，上午XX点至XX点地点幼儿园户外环境，选择有丰富树木的区域活动时间与地点

放大镜、望远镜、记录本、画笔等观察工具塑料袋、小铲子、手套等收集工具树的图片、树的简易模型等学习资料活动材料准备

助教老师协助主讲老师，维护活动秩序，确保孩子们的安全。主讲老师负责引导整个活动过程，讲解树的知识，回答孩子们的问题。孩子们积极参与活动，认真听讲，积极发言，提出问题。活动人员分工

活动过程与实施04

互动游戏通过简单的互动游戏，如“猜树名”、“树的部位连连看”等，让幼儿积极参与，对树产生好奇心。提出问题引导幼儿思考并提出关于树的问题，如“树是怎么生长的？”、“树的叶子为什么会变色？”，激发他们的探究欲望。故事导入讲述一个与树相关的小故事，吸引幼儿的注意力，激发他们对树的兴趣。导入环节：激发幼儿兴趣

123组织幼儿到校园或附近的公园、树林等实地观察不同的树，让他们亲手触摸树干、树叶，感受树的纹理和气息。观察活动通过观察，引导幼儿思考树的特点、生长环境、生长过程等问题，培养他们的观察力和思考能力。思考活动鼓励幼儿用自己的语言描述观察到的树，可以画画、做手工等方式表达他们对树的理解和喜爱，提升他们的表达能力。表达活动探究环节：引导幼儿观察、思考、表达

03拓展延伸根据幼儿的兴趣和需求，提供相关的拓展资源，如关于树的图书、视频等，引导幼儿进一步深入探究。01回顾探究过程引导幼儿回顾整个探究过程，包括观察、思考和表达三个环节，帮助他们梳理学习到的知识和经验。02分享感受鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和收获，增强他们的自信心和表达能力。总结环节：回顾活动内容，加深幼儿理解

活动效果与评价05

学习兴趣提升通过实地观察和亲身体验，孩子们对树产生了浓厚的兴趣，积极参与到活动中。知识技能掌握孩子们能够准确识别不同的树种，了解其生长环境和特点，掌握了基本的科学探究技能。情感态度培养孩子们更加热爱大自然，懂得珍惜和保护树木资源，培养了初步的环保意识。活动效果展示

观察孩子们在活动中的表现，记录他们的发现、提问、思考和解决问题的过程，以此评价他们的学习态度和能力。过程性评价通过孩子们的作品展示、口头报告或小组讨论等方式，了解他们对树的认识和理解程度，评价他们的学习成果。结果性评价结合过程性评价和结果性评价，对孩子们在活动中的表现进行综合评估，给出针对性的反馈和建议。综合性评价活动评价方式与标准

活动准备在未来的活动中，可以提前让孩子们收集一些关于树的资料或图片，以便他们更好地了解树的特点和生长环境。活动过程可以增加一些互动环节，如让孩子们互相分享自己的发现和感受，或者进行一些有趣的小游戏，以提高活动的趣味性和参与度。活动延伸可以引导孩子们进一步探究树的其他方面，如树的生长过程、树的种类和分布等，以拓展他们的视野和知识面。同时，也可以组织一些与树相关的实践活动，如植树、护树等，让孩子们将所学知识应用到实际生活中。活动反思与改进建议

资源链接与拓展延伸06

树木科普视频生动有趣的科普视频，介绍树木的生长过程、种类和特点，增强幼儿对树木的认识。树木相关绘本推荐与树