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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
湘教版三年级科学下册教学计划
2013年2月25日罗文甫
一、基本情况：
经过一个学期的科学学习，孩子们对于身边常见事物的外部特
征及属性的观察有了一定程度的积累，重点训练了学生能按要求有顺
序地观察，能在教师引导下借用工具间接地观察物体，对身边的动植
物、土壤、水、空气、材料等内容进行了初步了解。
这一学期，要进一步发展学生的观察能力，重点训练学生的实
验能力、实验过程的描述能力，学习“冷与热”、“变化的天气”、
“我们来养蚕”、“磁铁的奥秘”、“多彩的光”等内容。
二、本学期教学目标
科学探究目标
1、提问——尝试从不同角度提出问题，并用一定的方式表述；
能对提出的问题进行初步比较和评价。
2、猜想与假设——能对观察的现象进行猜想；能对提出的问
题做出假设性解释，会根据观察的现象对将来的事件做出初步的推
论；能用“如果……那么……”对猜想作出初步的假设。
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
3、观察和实验——能按观察对象的变化，培养细致、敏锐和
长期观察的能力；会借助工具间接地观察物体；知道对某些被观察对
象进行简单处理；尝试制定简单的调查、实验或观察计划；能在教师
的引导下进行控制变量实验；会使用直尺、量筒、指南针等工具进行
定量观察，采集数据，并作简单记录。
4、制作——根据教材要求，在教师指导下或他人帮助下进行
简单制作。
5、数据收集与处理——能读懂浅显的文献资料和简单的二维
图表；能根据事物的显性变化特征进行分类；能在教师的组织下进行
有目的地室内采访和室外调查，获取有效信息；能在教师指导下用简
单的表格统计处理数据，并用简单曲线图表达。
6、表达与交流——学会倾听其他同学的不同观点；能初步构
建自己的观点，并能用语言、文字、统计表等方式将自己的研究过程、
结果、观点表达出来；知道怎样描述自己的实验；根据观察的结果，
尝试对现象做出解释。
7、评价——知道感官在观察中存在局限；能针对别人的研究
结论提出质疑；知道不同的问题要用不同的探究方法；能针对研究的
问题提出它的缺点或不完美之处；知道结果可以重复验证；尊重证据。
情感态度价值观目标
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
1、通过“我们来养蚕”的活动，形成对生命周期的认识，获
得珍爱生命的丰富情感体验。
2、从“变化的天气”等单元的活动中，体验科学与生活的联
系、科学与社会的联系。
3、在“冷与热”、“磁铁的奥秘”、“多彩的光”等单元学
习中，激发起对物质世界探索的兴趣和好奇心，在求证中感受科学的
魅力。
4、在阅读科技史的过程中引发更多的情感共鸣。
科学知识目标
1、知道温度是表示物体的冷热程度，常用的温度单位是“摄
氏度”；知道物体一般都有热胀冷缩的性质；知道热能从一个物体传
到另一个物体，不同的材料传热的本领不同。
2、知道各种不同的天气现象，知道天气可以用一些可以测量
的量来描述；知道风有风向和风力的不同；知道雨的大小是根据雨量
来判断的；知道天气预
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