3-8 5 探索与表达规律（北师大版七年级上册数学课件）.pptxVIP

第三章整式及其加减;;能用代数式表示数式与图形的变化规律.; (1)若各项为整数，考虑相邻两数的和、差、积、商、符号等方面是否存在规律，也可以是存在奇、偶、平方等方面的规律;

(2)若各项为分数，可分别观察分子、分母的变化规律及它们之间的联系；

(3)若为表格的形式，可以比较每一行每一列数字之间的关系，从而找出规律.;1.将连续的偶数2,4,6,8，…排列成如图3-5-1所示的数表.设中间的数为a，用代数式表示“十”字框内5个数之和为________.; (1)观察图形的结构特点，归纳相对于某个基本图形的递推规律，从而将图形转化为一列数或式子，继而探究规律；

(2)将图形所研究的量转化为一列数，由这一列数去寻找规律.;2.用同样大小的黑色棋子按如图3-5-2的方式摆图形，按照这样的规律摆下去，则第n个图形需______________枚棋子.(用含n的代数式表示)

;【例1】观察一串数：0，2，4，6，…，则第n个数是

()

A.2(n－1) B.2n－1

C.2(n＋1) D.2n＋1

思路点拨：观察分析数据，寻找它们之间的相互联系.;举一反三;典例精析;举一反三;【例3】将一些半径相同的小圆按如图3-5-3所示的规律摆放.

;(1)填写下表：;3.如图3-5-4所示是用火柴棒摆出的一系列三角形图案，按这种方式摆下去，当每边上摆20(即n=20)根时，需要的火柴棒总数为________根.

;【例4】观察图3-5-5中正方形四个顶点所标的数字规律，可知，数2021应标在()

;A.第506个正方形的左上角

B.第506个正方形的右上角

C.第505个正方形的左上角

D.第505个正方形的右上角

思路点拨：根据图形的变化寻找它们之间的规律.;4.如图3-5-6，下列表格中的四个数都是按照规律填写的，则表中x的值是()

A.135 B.170

C.209 D.252;【例5】观察下面的数表：

1 2 3 4

3 4 5 6 7

4 5 6 7 8 9 10

…

(1)依此规律：第6行最后一个数字是________；第n行最后一个数字是___________.

(2)其中某一行最后一个数字可能是2023吗？若不可能，请说明理由；若可能，请求出是第几行？;解：(2)可能.由(1)可知3n-2=2023.解得n=675.所以第675行最后一个数字是2023.;5.杨辉是我国南宋时期杰出的数学家和教育家，???图3-5-7是杨辉在公元1261年著作《详解九章算法》里面的一张图，即“杨辉三角”，它是古代重要的数学成就，比西方的“帕斯卡三角形”早了300多年，请仔细观察，计算图中第n行中所有数字之和为________．;谢谢