2-10 第2课时有理数的乘法(二)（北师大版七年级上册数学课件）.pptxVIP

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2025-01-09 发布于山东
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2-10 第2课时有理数的乘法(二)（北师大版七年级上册数学课件）.pptx

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第二章有理数及其运算7有理数的乘法第2课时有理数的乘法(二)

目录01本课目标02课堂演练

1.进一步掌握有理数乘法运算法则，理解乘法运算律在有理数范围内推广的合理性．2.灵活熟练地运用乘法交换律、结合律、乘法对加法的分配率进行简化运算．

乘法的运算律(用字母表示)：(1)乘法的交换律：___________；(2)乘法的结合律：____________________；(3)乘法对加法的分配律：____________________.知识重点知识点一运用有理数的乘法运算律计算ab=ba(ab)c=a(bc)a(b+c)=ab+ac

1.运用乘法运算律填空：(1)-2×(-3)=(-3)×(________)；(2)[(-3)×2]×(-4)=(-3)×[(_____)×(________)]；(3)(-5)×[(-2)+(-3)]=(-5)×(______)+(_____)×(-3).对点范例-22-4-2-5

?6(-200)

?典例精析D

举一反三1.在计算 ×(－36)时，可以避免通分的运算律是 ()A.加法交换律B.乘法对加法的分配律C.乘法交换律D.加法结合律B

【例2】在以下计算过程每一步后面填上这一步应用的运算律：［(8×4)×125-5］×25＝［(4×8)×125-5］×25(_____________________)＝［4×(8×125)-5］×25(____________________)＝4000×25-5×25.(_________________________)典例精析乘法交换律乘法结合律乘法对加法的分配律

2.在算式-67×23＋56×23-89×23＝(-67＋56-89)×23中，逆用了 ()A.加法交换律 B.乘法交换律C.乘法结合律 D.乘法对加法的分配律举一反三D

典例精析【例3】计算：8×7×0.125×解：8×7×0.125×=(8×0.125)×[7× ]=1×(-1)=-1.

举一反三3.计算：7× ×9.解：7× ×9= = ×(-6)=15.

典例精析【例4】解：＝＝32－63＋12＝－19.

举一反三4.计算： ×120.?

?典例精析

(1)两位同学的解法中，谁的解法较好？(2)请你写出另一种更好的解法.解：(1)小杨的解法较好.思路点拨：通过灵活运用乘法的运算律，可以使计算过程简化.

?举一反三

谢谢