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六年级下册—人教版—数学—第三单元
;;会灵活运用圆柱的体积计算方法解决不规则图形的体积问题。
经历发现和提出问题、分析和解决问题的过程,提高解决问题的能力,体会转化等数学思想方法,发展空间观念。
体会数学知识与实际生活的联系,增强应用意识。;;;;;;;;;;;;(数学书第26页);(数学书第26页);(数学书第26页);阅读数学书第26页例7;;;;一瓶装满的水,小丽喝了一些,把瓶盖拧紧后倒置放平,无水部分高7cm,内半径是3cm。小丽喝了多少水?
正确的列式是()。;一个底面内直径是8cm的瓶子里,水的高度是7cm,把瓶盖拧紧,倒置放平,把瓶子倒置、放平,无水部分是圆柱形,高度是18cm。这个瓶子的容积是多少?
;思考:是否瓶子中无论装多少水,都可以用倒置的方法求出瓶子的容积呢?;;装很多水;;;一个装水的圆柱形容器的底面内直径是10cm,一个铁块完
全浸在这个容器的水中,将铁块取出后,水面下降2cm。
这个铁块的体积是多少?;;;1.复习数学书第26页例7。
2.预习数学书第30页和第31页的例1,准备直角三角形
纸和小棒。;谢谢观看!;六年级下册—人教版—数学—第三单元
;你能灵活运用转化的方法解决生活中的数学问题吗?;有一个高是24cm,底面半径是10cm的圆柱形容器,里面装有一半水,现在有一根长是30cm,底面半径是2cm的圆柱形铁棒,将铁棒垂直放入水中,使铁棒的底面与容器接触,这时水面的高度是多少厘米?;;;;有一个高是24cm,底面半径是10cm的圆柱形容器,里面装有一半水,现在有一根长是30cm,底面半径是2cm的圆柱形铁棒,将铁棒垂直放入水中,使铁棒的底面与容器接触,这时水面的高度是多少厘米?;化繁为简;谢谢观看!
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