中国史复习——选官制度专题课件--2024届高三统编版历史二轮复习.pptxVIP

中国史复习

——选官制度专题

思考：这张图是科举图吗？

《帝鉴图说》上篇“圣哲芳规”第55“召试县令”。“召试县令”出自《旧唐书·韦思谦传》，

记述唐玄宗重视地方官的任命，亲自考试县令的故事。

不是

先秦时期：世卿世禄制度

世卿世禄制又称“世官制”，即贵族世代为官的制度，官员选拔实行“亲亲尊尊”路线。

世卿：天子或诸侯国君之下的贵族，世世代代、父死子继，连任卿相这样的高官。

世禄：官吏们世世代代、父死子继，享有所封的土地及其赋税收入。

基础：分封制、井田制。

秦：军功爵制

魏国李悝“食有劳而禄有功”；秦国商鞅正式废除旧的世卿世禄制，建立了秦国的军功爵制。

秦国军功爵制分为２０个等级，每一个等级都与之在战场上所杀的人数直接挂钩，即“官爵之迁与斩首之功相称”。

军功爵制基础：土地私有制。

汉代：察举制

察举制是自下而上推举人才的制度。刘邦求贤诏开察举制先河，汉武帝达到完备，标准为“四科取士”。

岁举：郡国每年向朝廷举荐人才，有孝廉、茂才（秀才）、察廉（廉吏）、光禄四行，其中又以孝廉一科为最重要。

特举：由诏令临时规定，如贤良方正、文学、明经、明法等，以“贤良方正”最重要。

征辟制

征辟制是汉武帝时开始推行的一种自上而下选拔官吏制度。征，也称为“徵”，是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职。辟，是中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏，再向朝廷推荐。

魏晋南北朝：九品中正制

九品中正制：曹丕采纳陈群建议而设立。

又称“九品官人法”，是两汉察举制度的一种延续和发展。

中正：掌管对某一地区人物进行品评的负责人，也就是中正官。中正官有大小之分，州设大中正官，为在中央任职官员且德名俱高者。各郡则另设小中正官，由州中的大中正官推举。

品评：家世、行状、定品。

品级：上上、上中、上下；中上、中中、中下；下上、下中、下下。

影响：门阀士族产生。

隋唐：科举制（建立与发展）

（１）隋朝：隋文帝考试取士；隋炀帝始设进士科。

（２）唐朝：唐太宗时，扩充国学的规模，增加考试科目；

武则天时，大量增加科举取士的人数，首创武举和殿试，殿试并没形成永制；

唐玄宗时，诗赋成为进士科的考试内容，进一步完善了科举制。

宋：科举制（发展）

宋朝科举制：

三年一次，确立了州试、省试、殿试三级考试；

建立了防止舞弊的措施：开启糊名和誊录制。

王安石变法时期，取消了诗赋、帖经、墨义，专以经义、论、策取士。

明清：八股取士（僵化）

（４）明朝：正式分为乡试、会试、殿试三级。实行八股取士。

（５）清朝：１９０５年袁世凯、张之洞奏请停科举，１９０６年下诏停止科举。

选官制度演变趋势

1、由以家世、门第为选拔标准演变为学识才能为选拔标准

2、由地方评议推荐的方式逐渐演变以考试作为选拔的主要依据

3、形式趋向制度化，日益严密科学，体现相对公平、公正、公开

专题练一练

1．（2024年辽宁高考历史真题）唐代宗大历初年，国子司业归崇敬上疏提出，明经科考试“不求其文义，及第先取于帖经”，士子为了应试，多死记硬背儒家经典，不从师不问道，遂使“专门业废”“传受义绝”。其所强调的是（

）

A．明经科考试改革的必要性 B．复兴儒学的紧迫性

C．进士科考试内容的合理性 D．官学教育的重要性

A

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2．（2023.6·浙江高考·16）魏晋南北朝时期，士族与寒门等级森严，“官之选举，必由于簿状，家之婚姻，必由于谱系”。唐初，三品以上高官“欲共衰代旧门为亲，纵多输钱帛，犹被偃仰（随俗应付）”，唐太宗特地下诏“禁卖婚”，以打击旧士族。南宋史家郑樵云：“自五季（五代）以来，取士不问家世，婚姻不问阀阅。”上述材料表明，魏晋之后（）

A．科举取士制度趋于完善

B．妇女社会地位日益上升

C．门阀士族势力逐渐衰落

D．社会成员实现身份平等

c

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3（2023·重庆高考·3）唐后期，科举放榜后，新科进士一般会到主考官府邸谢恩，称为“拜主司”。“主司列席缛，东面西向。主事揖状元已下，与主司对拜。”三日后，再次前往谢恩，称“曲谢”。这一现象会导致（）

A．文官之间易结朋党

B．官员施政能力下降

C．官场礼仪更加繁琐

D．官吏考核制度变革

A

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【2022年高考湖南历史真题20题】阅读材料，完成下列要求。（10分）

材料:1898年6月，光绪皇帝颁布科举改革的谕旨，主要内容是：在乡试、会试中以策论取代八股文；调整乡试、会试三场考试的内容，将史论与政论列为第一场，时务与实学列为第二场，四书五经列为第三场：每场发榜一次，上榜者方可参加次场考试。这次改革因政变而中断。随着形势的发展和新政的深入，废除科