高一物理10整体隔离法-讲义（教师版）.pdf

10整体隔离法

知识结构

学习目标

熟练掌握整体隔离法求解平衡问题

一、【思想方法】整体法与隔离法

1.知识讲解

若研究对象比较复杂，是由多个物体通过相互接触、连接、栓接、吸引等一系列相互作用联系在一

起的，我们通常把这样的一个较复杂的研究对象称为系统。

如果研究的问题不涉及到系统内部物体之间的相互作用，这时候通常可以将系统看作一个整体，我

们把这种思考问题的方法叫做整体法。整体法得好处是，系统的内力被忽略，简化系统的受力。

如果想要知道系统内部之间的相互作用，这时候需要将系统中的某一个或某几个物体隔离出来，这

样受力分析中才会出现内力，通过物体的平衡状态计算出内力即可。我们把这种解决问题的方法叫做隔

离法。隔离法的关键是选取合适的研究对象。

整体法是解答复杂问题的简便方法，当系统处于平衡状态时，可以使用整体法。系统处于平衡状态

包含两种情况：

（1）系统内所有物体都静止或都做匀速直线运动（运动方向可以不同）；

（2）系统内部分物体静止，部分物体做匀速直线运动；

若研究对象由多个物体组成，且运动状态一致，首先考虑用整体法，但整体法并不能求解系统内

力，此时需要使用隔离法。在同一题目中，常采用先整体后隔离。

2.随堂巩固

整体隔离法：摩擦力

1

1.如图所示，在两块相同的竖直木板之间，有质量均为的块相同的砖，用两个大小均为的水平力

压木板，使砖块静止不动，则第块砖对第块砖的摩擦力大小是（）

A.B.C.D.

【答案】A

【解析】将块砖看成一个整体，对整体进行受力分析，在竖直方向，共受到三个力的作用：竖直

向下的重力，两个相等的竖直向上的摩擦力，由平衡条件可得：，．由

此可见：第块砖和第块砖受到木板的摩擦力均为．

将第块砖和第块砖当作一个整体隔离后进行受力分析，受竖直向下的重力，木板对第块

砖向上的摩擦力；由平衡条件可得二力已达到平衡，第块砖和第块砖之间的摩擦力必

为零．

故选A．

【标注】【方法】整体法和隔离法

【知识点】整体法和隔离法

2.相互叠加的三个木块静止在水平地面上，其中木块所受水平拉力，木块所受水平拉力

，则受到的摩擦力；受到的摩擦力；受到地面的摩擦

力．

【答案】;;

【解析】以为对象∶水平方向不受力，所以受到的摩擦力，以为对象∶水平方向受向右拉

力而平衡，所以受到的摩擦力为，分析向左，受到的摩擦力，方向右；以整体为

研究对象，受到地面的摩擦力，方向水平向右．

【标注】【素养】科学推理

【知识点】静摩擦力的判定和计算

2

3.如图，滑块置于水平地面上，滑块在一水平力作用下紧靠滑块（、接触面竖直），此时

恰好不滑动，刚好不下滑，已知与间的动摩擦因数为，与地面间的动摩擦因数为，最大

静摩擦力等于滑动摩擦力．与的质量之比为（）

A.B.C.D.

【答案】B

【解析】对与整体分析，受重力、支持力、推力和最大静摩擦力，根据平衡条件，有：

①

再对物体分析，受推力、重力、向左的支持