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中等教育的教育社会心理学教学与学习考核试卷

考生姓名：答题日期：得分：判卷人：

本次考核旨在检验学生对中等教育阶段教育社会心理学教学与学习方法的掌握程度，以及运用相关理论分析教育现象的能力。

一、单项选择题（本题共30小题，每小题0.5分，共15分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.教育社会心理学研究的核心是（）。

A.学生的认知发展

B.教师的角色与行为

C.教育中的社会心理现象

D.教育体制与政策

2.教师职业倦怠的主要表现不包括（）。

A.疲劳感

B.情绪冷漠

C.工作热情

D.自我评价降低

3.学生在学习过程中，同伴之间的相互影响称为（）。

A.同化

B.内化

C.顺应

D.互动

4.以下哪项不属于教育社会心理学的应用领域（）。

A.教师培训

B.学校管理

C.家庭教育

D.健康心理学

5.学生在学习过程中，通过观察和模仿他人的行为来学习新技能的现象称为（）。

A.观察学习

B.行为模仿

C.模式学习

D.情感学习

6.教育社会心理学认为，学生的学业成就受到（）的影响。

A.认知能力

B.情绪状态

C.社会环境

D.以上都是

7.以下哪项不是教育社会心理学的理论基础（）。

A.社会学习理论

B.人格心理学

C.发展心理学

D.认知心理学

8.教师在教学过程中，通过语言和非语言的方式对学生进行鼓励和表扬，这属于（）。

A.直接反馈

B.间接反馈

C.积极反馈

D.消极反馈

9.学生在学习过程中，由于外界环境的变化而改变自己的行为方式，这称为（）。

A.适应

B.调节

C.顺应

D.改变

10.教育社会心理学认为，学生的自我效能感对学业成就有重要影响，以下哪项不是自我效能感的影响因素（）。

A.成功经验

B.替代经验

C.负面评价

D.情绪状态

11.教师在教学过程中，通过提问和讨论引导学生思考，这属于（）。

A.主动学习

B.被动学习

C.自主学习

D.合作学习

12.以下哪项不是教育社会心理学的研究方法（）。

A.实验法

B.调查法

C.文献法

D.访谈法

13.教师在教学过程中，通过设置问题情境来激发学生的学习兴趣，这属于（）。

A.情境教学

B.互动教学

C.体验教学

D.案例教学

14.学生在学习过程中，由于自身心理因素的变化而改变行为方式，这称为（）。

A.心理适应

B.行为调节

C.情绪顺应

D.自我调节

15.教育社会心理学认为，学生的同伴关系对学业成就有重要影响，以下哪项不是同伴关系的影响因素（）。

A.同伴评价

B.同伴支持

C.同伴压力

D.家庭环境

16.教师在教学过程中，通过调整教学方法和内容来适应学生的认知水平，这属于（）。

A.适应性教学

B.个性化教学

C.指导教学

D.师生互动

17.学生在学习过程中，通过与他人合作完成任务来提高学习效果，这称为（）。

A.合作学习

B.竞争学习

C.分组学习

D.自主学习

18.以下哪项不是教育社会心理学的应用领域（）。

A.教师培训

B.学校管理

C.家庭教育

D.心理咨询

19.教师在教学过程中，通过观察和记录学生的行为来了解学生的心理状态，这属于（）。

A.行为观察法

B.心理测验法

C.调查法

D.访谈法

20.学生在学习过程中，通过反思自己的学习过程来提高学习效果，这称为（）。

A.反思学习

B.观察学习

C.模仿学习

D.合作学习

21.教育社会心理学认为，学生的学习动机对学业成就有重要影响，以下哪项不是学习动机的影响因素（）。

A.成就需要

B.自我效能感

C.社会期望

D.学习习惯

22.教师在教学过程中，通过创设良好的学习氛围来提高学生的学习兴趣，这属于（）。

A.环境创设

B.教学方法

C.教学内容

D.教学评价

23.学生在学习过程中，由于自身心理因素的变化而改变行为方式，这称为（）。

A.心理适应

B.行为调节

C.情绪顺应

D.自我调节

24.教育社会心理学认为，学生的同伴关系对学业成就有重要影响，以下哪项不是同伴关系的影响因素（）。

A.同伴评价

B.同伴支持

C.同伴压力

D.家庭环境

25.教师在教学过程中，通过调整教学方法和内容来适应学生的认知水平，这属于（）。

A.适应性教学

B.个性化教学

C.指导教学

D.师生互动

26.学生在学习过程中，通过与他人合作完成任务来提高学习效果，这称为（）。

A