四年级下册综合实践活动教案-小纽扣大世界 全国通用.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

《小纽扣大世界》教学设计

一、主题背景：

在一次大课间，我发现有许多的同学都没有出去活动，而是围在一名同学的周

围观看着什么，我也好奇的走过去一看，顿时被惊住了，一幅漂亮的纽扣粘贴画

“美丽的向日葵”映入我的眼帘。在和同学们的交流下，知道这是娇娇的妈妈在

网上给他购买的贴画材料，然后在家人的帮助下制作出了这们一幅作品。看到同

学看到画羡慕的表情，我的头脑中第一时间闪现出组织同学们开展一次用纽扣贴

画的综合实践活动。因此，在家长的支持下，在同学们的参与下，《小纽扣，大

世界》这一综合实践活动产生了。

二、设计理念：

本活动完全从学生的实际出发，充分发挥学生的主动性和积极性，注重学生在综

合实践学习过程中的感受和体验，亲身经历实践过程，体验实践活动。使学生学

会从不同的角度去欣赏、利用纽扣，养成“变废为宝”的习惯，养成动手创造的

习惯，培养学生的创造力和热爱生活的品质。

三、教学准备：

思想准备：因为这次课程面对的是刚刚接触综合实践课的三年级学生，所以教师

对学生们进行一次课前的培训活动。例如：活动课的形式，活动课的目的，活动

课的意义等。

实物准备：工业酒精胶，8开图画纸板，不织布.

学生准备：各种颜色、各种形状的纽扣，彩笔.

四、教学目标：

1、简单了解纽扣的出现、种类及使用等知识。

2、通过纽扣贴画这一活动，让学生学会一定的贴画技巧，并能贴出一幅简单的

多彩的纽扣画。同时，锻炼学生的动手能力，增强小组合作的意识。

3、引导学生关注生活中的小物品——扣子，学会从不同的角度去欣赏、利用他

们，养成“变废为宝”的习惯，养成动手创造的习惯，培养学生的创造力和热爱

生活的品质。

五、教学重难点：

重点：掌握粘贴的技巧和方法，并能粘贴出一幅漂亮的作品。

百学须先立志。——朱熹

难点：在20分钟内粘贴出一幅创意新颖、装饰新颖的纽扣画作品。

六、教学流程：

同学们，综合实践是一门非常有趣的课程，在这样的课程中，我们不仅能锻

炼思维，培养能力，更能开阔我们的视野。希望这次综合实践活动能给同学们留

下深刻的记忆。我们的口号是：“我实践、我快乐、我成长”。

（一）引入主题交流资料

在假期我们开展了《小纽扣，大世界》的综合实践活动，通过假期的活动，

每个小组都选择了一个活动，并确立了自己的活动主题，开学后，我们经过了筛

选、整理、汇总，现在做汇报展示。首先让我们听一听同学们对纽扣知识的简单

介绍吧。

学生1：大家好，我们小组一共有7名同学，我们小组选择的活动主题是：纽扣

的出现。纽扣大约出现在十二世纪……

学生2：我们小组一共有6个人，我们研究的是纽扣的种类。纽扣的种类繁

多……

学生3：我们小组7人，下面由我向大家介绍，纽扣还可以分为“看纽”和“扣

纽”两种……

学生4：大家好，我们小组有7人，我们选择的主题是：纽扣的使用……

通过几名同学的介绍，让我们初步了解纽扣的出现，纽扣的种类及纽扣的使用等

知识。就像同学们说的一样，纽扣起初是一种装饰品

（二）作品展示解决问题

在假期，每位同学都亲手制作了一幅纽扣画，下面请大家拿出你们的假期作

品，来介绍一下吧。听好老师的要求：你是和谁一起制作的什么作品？

学生1：我是和我的姥姥一起粘贴的一幅“孝”字。因为姥姥希望我能做一个孝

敬父母，孝敬长辈的人。

学