第1课 远古时期的人类活动 课件.pptxVIP

课程体系第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立和民族交融第1课远古时期的人类活动第2课原始农业和史前社会第3课中华文明的起源第4课夏商西周王朝的更替第5课动荡变化中的春秋时期第6课战国时期的社会变革第7课百家争鸣第8课夏商周时期的科技与文化第9课秦统一中国第10课秦末农民大起义第11课西汉的建立和“文景之治”第12课大一统王朝的巩固第13课东汉的兴衰第14课丝绸之路的开通与经营西域第15课秦汉时期的科技与文化第16课三国鼎立第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁第18课东晋南朝政治和江南地区的开发第19课北朝政治和民族大交融第20课三国两晋南北朝时期的科技与文化

如何学好初中历史？课堂听课和笔记要求1、听课为主，勤于思考2、不做与课堂无关的事情3、利用教材空白处做笔记

如果把地球46亿年的生命史浓缩为24小时…00:00地球诞生05:43地球上出现原始生命16:09真核生物、低等无脊椎生物等出现21:00鱼类、两栖类、绿色植物开始出现22:40恐龙和哺乳动物出现23:37灵长类动物出现23:57人类登上历史舞台我们是谁？我们从何而来？我们如何生活？

第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源第1课

远古时期的人类活动

学习目标1.阅读历史地图，了解元谋人、郧县人、蓝田人、北京人等旧石器时代的古人类及文化遗存活动信息，初步认识到化石是研究人类起源的重要依据（时空观念、史料实证）；2.通过探究化石等史料，归纳北京人特征，知道周口店北京人遗址作为迄今为止所知世界内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，理解北京人考古发现的意义（唯物史观、历史解释）；3.认识我国是世界上发现古人类化石和旧石器遗址最多的国家之一，激发学生学习历史的兴趣，培养珍视人类文化遗产的意识（家国情怀）。

古中国：女娲造人中世纪:上帝造人鱼变人黑泥塑人外星起源论进化论根据你的认识，关于人类的起源你赞同下面哪种观点呢？理由？想一想

一、我国境内的古人类中国古人类分布遗址请同学们认真观察我国古人类遗址分布有何特征？特征：数量多、分布广、且多集中在长江和黄河流域结论：我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一典型代表：元谋人、蓝田人、郧县人思考：我们是根据什么来研究古人类历史呢？结论：考古发掘的各类化石

一、我国境内的古人类元谋人牙齿化石1、元谋人地点：年代：元谋人遗址出土的石器元谋人复原图我国境内目前已知最早的古人类之一会制作和使用石器人与动物的根本区别保留了猿的很多特征元谋人遗址炭屑会使用火（天然火）云南省元谋县距今约170万年

一、我国境内的古人类2、蓝田人地点：年代：蓝田人使用的石器蓝田人复原图陕西距今约160万年

一、我国境内的古人类3、郧县人地点：年代：湖北距今约100万年

二、北京人1.时间：2.地点：距今70-20万年前北京西南周口店龙骨山上北京西南周口店龙骨山北京人牙齿化石北京人头盖骨化石裴文中先生1929首次发现北京人3号头盖骨发掘现场

二、北京人均身高157CM；上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走。颧骨突出吻部前伸脑容量小：1060毫升（现代人：1400毫升）3、外貌特征：前额低平鼻骨扁平眉骨突出保留了猿的某些特征北京人复原图象

4、生产生活特征：二、北京人北京人使用的石器①能够会制作和使用石器（打制石器）②狩猎、采集、集体劳动共同分配，无贫富差距北京人生活场景想象图

北京人用火场景想象图③会使用火并保存火种二、北京人北京人用遗址中的烧骨北京人用遗址中的灰烬层功能：防寒、照明、驱兽思考：火有什么功能与作用呢？北京人遗址是迄今所知世界内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址对研究人类起源与古人类演化的历史具有重要意义作用：作用：改善了生存条件人类演化史上的里程碑

三、山顶洞人1.时间：2.地点：距今3万年前北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴已经具有现代人类的特征（属于晚期智人）3.体态特征：山顶洞人复原头像山顶洞人生活场景想象图④缝制衣服磨光和钻孔技术③装饰品（审美意识）①打猎（集体生活）②野外生活人工取火4.生产生活特征：

点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本群居生活①共同劳动②共同分配③无贫富差距体形特征工具、生产生活社会组织元谋人距今约170万年云南省元谋县有较多猿的特征会打制工具知道使用火（天然火）距今约70-20万年北京西南周口店保