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小学英语课堂学习风格的差异性研究论文
摘要：本文旨在探讨小学英语课堂学习风格的差异性，分析不同学生的学习特点，为教师提供有针对性的教学策略。本文通过列举两种学习风格，深入剖析其内涵、表现及应对策略，以期为提高小学英语教学效果提供参考。
关键词：小学英语；学习风格；差异性；教学策略
一、概念阐述
（一）1.直觉型学习风格
直觉型学习风格的学生善于通过直观感受和直觉判断来学习。他们在英语课堂上的表现有以下特点：
（1）喜欢通过图像、声音、动作等直观手段来获取知识。教师可以通过制作课件、播放英文歌曲、设计有趣的课堂活动等方式，激发直觉型学生的学习兴趣。
（2）具有较强的直觉判断能力，能在短时间内捕
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