5.2 染色体变异（第2课时）高一下学期生物人教版必修2.pptx

;第5章基因突变及其他变异

第2节染色体变异

第二课时;探究一.单倍体及单倍体育种;探究任务二：下图表示用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法，据图分析：

1．F1能产生几种雄配子？

2．过程③是哪种处理？其原理是什么？

3．过程④是哪种处理？处理后符合要求的植株占的比例是多少？

4.单倍体育种中秋水仙素处理萌发的种子吗？

5.用秋水仙素处理单倍体一定能够获得纯合子吗？

;探究一.单倍体及单倍体育种;染色体的结构变异;探究二.染色体结构的变异;探究二.染色体结构的变异;探究二.染色体结构的变异;探究二.染色体结构的变异;;

大多数染色体结构变异对生物体是__________，有的甚至会导致生物体________。;探究二.染色体结构的变异;探究二.染色体结构的变异;探究二.染色体结构的变异;探究三.低温诱导植物细胞染色体数目的变化;探究三.低温诱导植物细胞染色体数目的变化;探究三.低温诱导植物细胞染色体数目的变化;探究三.低温诱导植物细胞染色体数目的变化;探究三.低温诱导植物细胞染色体数目的变化;秋水仙素;二倍体幼苗;4、为什么要用四倍体植株做母本？;【典例2】下列关于染色体变异的叙述，正确的是()

A．除病毒外，所有生物都能发生染色体变异

B．非同源染色体之间交换部分片段属于染色体结构变异

C．脱氧核苷酸数目和排列顺序发生改变必然导致染色体结构变异

D．用光学显微镜能直接观察到染色体数目变异而不能观察到染色体结构变异;【针对训练2】生物体染色体上的等位基因部位可以进行配对联会，非等位基因部位不能配对。某二倍体生物细胞中分别出现如图中①～④系列状况，则对该图的解释正确的是()

A．①为基因突变，②为倒位

B．③可能是重复，④为染色体组加倍

C．①为易位，③可能是缺失

D．②为基因突变，④为染色体结构变异;网络构建