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高中地理说课稿人类对宇宙的新探索_高中地理教案

人类对宇宙的新探究①

教学目标

1.学问目标：了解人类熟悉的宇宙范围在不断扩大，理解宇宙探究的意义，了解宇宙探究的现状。

2.德育目标：培育学生喜爱科学和勇于探究的精神，熟悉爱护宇宙环境对开发、利用宇宙的重要意义。

3.力量目标：培育学生观看力量、读书力量、分析综合思维力量等学习力量。

教学方法

导学式。

教学重点

宇宙探测的意义。

教学媒体

利用投影仪、录像片。

教学过程

【导入新课】播放录像：航天飞机放射。

【教师说明】这是1998年6月3日早晨美国发觉号航天飞机升空时的情景。

【教师提问】搭载它一起升空的有一个什么仪器?

学生答复：阿尔法磁谱仪。

【教师提问】阿尔法磁谱仪的任务是什么?

学生答复：探究宇宙根源，查找暗物质和反物质。

【教师叙述】阿尔法磁谱仪进入太空，探究宇宙根源是人类对宇宙的又一次新探究。今日我们一起来学习人类对宇宙的新探究。

【教师提问】人类利用哪些手段了解宇宙呢?

学生答复：双眼、望远镜、人造卫星、航天飞机、宇宙飞船等。

【教师提问】人类对宇宙的新探究始于哪种探测手段?

学生答复：1957年10月4日，前苏联第一颗人造地球卫星上天。由于它是首次在地球以外观测地球。

【播放录像】《第一颗人造地球卫星》

【教师提问】谈一谈你所知道的人类从今以后又有哪些新探究手段?进展了哪些探测活动?获得了哪些成果?

【出示投影】(补充资料)

人类对宇宙的新探究

(1)1959年，前苏联放射胜利“月球3号”，它所携带的自动行星际站绕到月球反面上空，第一次主动拍摄了人类从未见过的月背照片。

(2)1961年4月21日，前苏联宇航员加加林乘座“东方号”宇宙飞船用108分钟绕地飞行一周，成为第一个飞出地球的人。

(3)1969年7月20日，美国宇航员尼尔阿姆斯特朗乘座“阿波罗11号”宇宙飞船登上月球。

(4)1971年，前苏联第一个“礼炮号”空间站放射上天。

(5)1976年，美国放射的“海盗号”飞船第一次登陆火星。

(6)1988年11月15日，前苏联放射第一架航天飞机“暴风雪号”。

(7)1995年，美国“阿特兰蒂斯号”航天飞机和俄罗斯“和平号”轨道空间站首次对接胜利。

(8)1997年7月4日，美国“探路者号”飞船顺当在火星上着路。

【教师提问】人类这些探究活动与望远镜观测有何不同?

学生答复：排解大气干扰，可直接取样。

【播放录像】《宇航员与月球车》

【教师总结】人类从第一颗人造卫星上天后，又有了太空试验室，宇宙飞船、航天飞机。航天器从无人航天器进展到载人航天器，通过这些手段，人类知道了磁层、宇宙射线和一些大行星外表物理特性和化学特性。

【播放录像】《火星》、《木星》

【教师叙述】在世界航天事业突飞猛进的同时，我国航天事业也在快速进展，处于世界前列。

学生阅读：“我国航天事业进展”阅读材料

【播放录像】《东方红1号卫星》

【教师总结】随着人类对宇宙的不断探究，原先关闭得紧紧的“天窗”由小到大，由浅入深，一扇一扇翻开，我们所把握的信息增长了千万倍。但航天事业同时又是一项耗资巨大的事业，美国的火星规划耗资2675亿美元。有人曾计算，用航天飞机每运输100克货物约需1500美元。

【教师提问】人类为什么不惜代价，不懈地从事宇宙探究?

学生答复：熟悉了解宇宙、开发利用宇宙、带动科技进展。

【教师补充】人类熟悉了解宇宙的目的是为了开发、利用宇宙，目前人类已从探究阶段逐步进入到了空间开发利用阶段。

【教师提问】宇宙中有哪些资源可供开发利用?如何利用?

学生争论。

学生读书：“开发宇宙”

【教师补充】宇宙资源主要有空间资源、太阳能资源、矿产资源。人们利用宇宙空间这个特别环境，通过人造卫星可从远距离观测地球，快速、大量收集地球的各种信息。例如气象卫星拍摄的卫星云图能为我们更好地做出天气预报;又如，依据卫星照片发觉哈萨克已干枯的库兰达里河河床下是一个大湖泊，在沙漠下发觉几处淡水;再如卫星供应的国外小麦产量的精确预报，仅美国