北师大版八年级数学上册《二次根式》实数 课件(第3课时).pptx

第二章实数2.7二次根式第3课时

1.进一步熟练掌握二次根式的四则运算.2.了解根号内含有字母的二次根式的化简.3.利用二次根式的运算解决简单的数学问题；通过独立思考，能选择合理的方法解决问题.4.能运用实数的运算解决简单的实际问题，提高学生的应用意识，发展学生解决问题的能力，从中体会数学的使用价值.

学习重点：了解根号内含有字母的二次根式的化简.学习难点：利用二次根式的运算解决简单的数学问题.

(a≥0，b≥0)二次根式的乘法法则

(a≥0，b0)二次根式的除法法则

梯形的上底是，下底，高是，面积是多少？梯形面积=实数的运算法则、运算律和乘法公式在二次根式的运算中仍然适用.

思考是最简二次根式吗？如果不是，如何化简呢？形如的式子，分子、分母同乘以，可以使分母不含根号.学生活动一【分母有理化】

思考如何化简呢？形如的式子，分子、分母同乘以，构成平方差公式，可以使分母不含根号.

例1计算解：(1)(2)(1)(2)(3)(4)学生活动二【二次根式运算】

例1计算(3)你还有其他方法吗？方法一(1)(2)(3)(4)

例1计算(3)方法二(1)(2)(3)(4)

例1计算(4)还可以继续化简吗？(1)(2)(3)(4)

如果算式中的二次根式化简成最简二次根式后，仍不能与其它最简二次根式合并，结果中可保留，不必化为最简二次根式.

化简，其中a=3，b=2.你是怎么做的？把a=3，b=2代入代数式中，原式=先代入后化简方法一你还有其他方法吗？

把a=3，b=2代入代数式中，原式=先化简后代入方法二哪种方法更简便？化简，其中a=3，b=2.你是怎么做的？

解决二次根式的化简求值问题时，直接代入求值比较麻烦，可先化简已知条件，再用乘法公式变形，最后代入求值即可.二次根式化简求值的方法：学生活动三【归纳总结】

学生活动四【二次根式运算拓展】拓展：已知，，求分析：先化简已知条件，再利用乘法公式变形，即a2+b2=(a+b)2-2ab，最后代入求解.解：

可把梯形ABCD分割成两个三角形和一个梯形，如图所示.方法1：分割法S梯形ABCD=S1+S2+S3S1S2S3思考：如图，图中小正方形的边长为1，试求图中梯形ABCD的面积.你有哪些方法？

方法2：补图法S1S2EF通过补图，可把梯形ABCD变成一个大梯形，如图所示.S梯形ABCD=S梯形ABEF－S1－S2思考：如图，图中小正方形的边长为1，试求图中梯形ABCD的面积.你有哪些方法？

方法3：直接法过点D作AB边的高DE，如图所示.S梯形ABCDE根据勾股定理得CD=,AB=CD∥AB，CD与AB间的距离DE=思考：如图，图中小正方形的边长为1，试求图中梯形ABCD的面积.你有哪些方法？

C.(2)若的整数部分为x，小数部分为y，则的值是()A.4B.±2C.2D.±4(1)若，则x的值等于()CCA.B.D.1.选择.

2.填空.(1)已知