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第I部分单选题(100题)
1.[单选题]个性化的教育,是一种重视个性,发展个性,注重学生的智慧潜能,承认差异,发挥自我,崇尚自由,促进学生个性完美和全面素质提高的创造性教育模式。个性化教育的实质是以受教育者的个性差异为依据,让每个学生都找到自己个性、才能发展的独特领域,以及以个性充分发展、人格健全为目的的教育。通过个性化教育能够显示自我的存在,树立对自己力量的信心。但是,由于历史传统的影响,长期以来,我们只重视群体培养而忽视个性塑造,长此下去,青少年学生将逐渐变成敛其行、慎其言、弱其欲,以致最终被训练成为“顺从的一代又一代”。这段文字意在说明()。
A:我国的个性化教育仍然存在严重的问题
B:我国应反对群体培养的教育模式
C:个性化教育对促进学生的全面素质提高有重要作用
D:我国应大力推行个性化教育
答案:D
2.[单选题]进入6月份,不少市民发现蚊子越来越多,简直无法控制,灭蚊剂也杀不完,一些曾经“一用就灵”的灭蚊剂如今渐渐失效。在武汉的各大医院皮肤科被蚊虫叮咬的儿童患者挤满了病房。以下哪项不是这一现象出现的原因?()
A:蚊子特别喜欢叮咬儿童
B:6月份气温适中,雨量充沛,最适宜蚊子繁殖生长
C:蚊子的抗药性非常强,被杀死的往往是“娇弱”的蚊种,适者则顽强地生存下来
D:不规范地使用灭蚊剂导致蚊子抗药性的产生和快速增强
答案:A
3.[单选题]______对于诊所相当于商场对于______。()
A:卫生所——地摊
B:病人——顾客
C:治疗——购物
D:医院——菜市场
答案:D
4.[单选题]窗帘:隐私()
A:消火栓:火警
B:防护栏:安全
C:文件:机密
D:日记:心情
答案:B
5.[单选题]显微镜:微生物()
A:DVD光盘:电影
B:雷达:飞机
C:体温计:体温
D:医生:病人
答案:B
6.[单选题]印象管理是指一个人通过一定的方式影响别人对自己印象的过程,也包括了与他人的社会互动,是自我调节的一个重要方面。下列不涉及印象管理的是()。
A:小组工作计划不顺利,小陈觉得自己与这件事关系不大,就私下告诉老板,自己曾经反对这一计划,但被否决了
B:崔经理经常通过和员工交流来判定公司是否正朝着既定的目标健康地向前发展,以便在必要的时候及时采取矫正措施
C:当上级来视察时,组长小刘总是与组员在一起讨论问题,这常常会使上级觉得,小组所取得的成绩与小刘关系密切
D:小李没有按时完成任务,他立即向经理表示歉意,并做出适当的解释
答案:B
7.[单选题]1868:明治维新()
A:1979:中美建交
B:1875:莱克星顿的枪声
C:1905:《辛丑条约》签订
D:618:隋朝建立
答案:A
8.[单选题]下列各句中,没有语病的一句是()。
A:我国宪法规定,公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务
B:大家一定要学会用正确的立场、方法、观点去解决问题、分析问题、提出问题
C:文章对经济领域中的若干重要问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明
D:为了防止不再发生类似故事,领导制定了一系列切实加强安全保卫工作的措施
答案:A
9.[单选题]律师:法庭:辩论()
A:教师:学校:授课
B:导购员:柜台:推销
C:舰艇:海洋:游弋
D:记者:编辑:采访
答案:B
10.[单选题]交警:违章:罚单()
A:小偷:违法:拘留
B:裁判:违规:黄牌
C:士兵:违令:降级
D:客户:违约:违约金
答案:B
11.[单选题]利基市场营销又称“缝隙营销”或“补缺营销”,是指企业为避免在市场上与强大竞争对手发生正面冲突,而采取的一种利用营销者自身特有的条件,选择由于各种原因被强大企业轻忽的小块市场(称“利基市场”或“补缺基点”)作为其专门的服务对象,对该市场的各种实际需求全力予以满足,以达到牢固地占领该市场的营销策略。根据上述定义,下列行为属于利基市场营销的是()。
A:某超市调查发现啤酒和尿布同时购买的相关程度很高,便调整了货物摆放顺序,方便顾客购买
B:某生物科技公司通过举办科普讲座,向市民赠送生物科学书籍,提高了市民的科学健康理念,引发了人们对生物科技产品的需求,从而创造了巨大的市场
C:某饮料公司为了在日本打开罐装茶饮料的业务市场,利用售货机来出售,夏天提供冰镇饮料,冬天提供罐装热饮
D:在各大服装企业狂轰滥炸的广告中,某衬衫企业另辟蹊径,利用唐诗作为广告语,淡雅宜人,博得了不同层次、年龄的消费者的好感
答案:C
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