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学习酸碱理论的启示--第1页
学习酸碱理论的启示
酸碱理论的启示
摘要:各种酸碱理论各自有其优点和缺点及各自的适用范围。不同
的酸碱理论都强调了某个方面,它们之间既相互区别又相互联系,对
于不同情况下的反应,应选用适当的理论来加以说明。关键词:定义应
用与局限创新与发展
1酸碱理论的定义
1.1酸碱电离理论
1887年瑞典化学家阿仑尼乌斯提出了他的酸碱电离理论:凡是在
水溶液中电离产生的全部阳离子都是H+的物质叫酸;电离产生全部阴
离子都是OH-的物质叫碱,酸碱的反应实质是H+和OH-结合生成水
的反应。
例:酸HCl=H++Cl-
碱NaOH=Na++OH-
酸碱反应HCl+NaOH=NaCl+H2O
实质H++OH-=H2O
电离理论从化学组成上揭示了酸碱的本质,提高了人们对酸碱的
认识,对化学发展起了很大的作用。
1.2酸碱质子理论
Lowry提出了酸碱质子理论,质子理论认为:凡是能给出质子的
分子或离子称为酸,凡是能接受质子的分子或离子就是碱。
例:酸1+碱2=碱1+酸2
HCl+NH3=Cl-+NH4+H2O+HS-=OH-+H2S
酸碱质子理论表明酸和碱是相互依存的,且不论物质是气态、熔
融态,在水溶液中或者是在非溶液中都可以是酸碱。
1.3路易斯酸碱
1923年,Leswis提出了酸碱电子理论。酸碱电子理论认为:凡是
可以接受电子对的物质称为酸,凡是可以给出电子对的物质称为碱。
它认为酸碱反应的实质是形成配位键生成酸碱配合物的过程。
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学习酸碱理论的启示--第2页
例:Cu2+可以接受电子对,类似的还有:H+、Ag+、BF3
NH3可以给出电子对,类似的还有:OH-、
酸碱之间的反应,如:Cu2++4NH3=Cu(NH3)
这些反应的本质是路易斯酸接受了路易斯碱的电子对,生成酸碱
配合物。在酸碱电子理论中,一种物质究竟是酸还是碱,应该在具体
的反应中确定。
1.4软硬酸碱理论
根据酸碱得失电子对的难易程度将酸分为软、硬酸,碱分为软、
硬碱。
硬酸:接受电子对的原子。其电子云的变形性小,半径小,电荷
高的一般都是硬酸。如:Na+、Mg2+、B3+、Cr3+、Fe3+
软酸:接受电子对的原子,其电子云的变形性大,半径大电荷低
的正离子一般都是软酸。如:Cu+、Ag+、Hg2+、Pt2+
交界酸:变形性介于软硬酸之间。如:Cu2+、Fe2+、Co2+、
Ni2+、Sn2+等
硬碱:给出电子对的原子的电负性大,不易变形,不易失去电子,
如:F-、CN-
软碱:给出电子对的原子的电负性小,易变形,易失去电子,如:
I-、S2-
交界碱:失去电子的能力处于软硬碱之间,如:Br-、SO、N2、
NO
软硬酸碱理论能广泛地解释酸碱反应,并很方便解释配合物的稳
定性,软硬酸碱反应的规则是:软亲软,硬亲硬,软硬一起不稳定。
2各酸碱理论的优点和缺点,即应用的广泛与局
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