第三单元整本书阅读《朝花夕拾》课件 2024—2025学年统编版语文七年级上册.pptx

朝花夕拾—阅读分享

2024年是鲁迅先生诞辰143周年，先生的故乡绍兴准备筹建“回望与告别”鲁进成长纪念馆，以此向大师致敬。现邀请我校七年级学生参与纪念馆的设计工作，快来发挥你的聪明才智，化身最佳展馆策划师！

纪念馆任务青春纪念版爱憎备注名鲁迅成长谱

目录01|鲁迅成长谱-消除与作者的隔膜02|青春纪念板-消除与作品的隔膜03|爱憎备注名-消除与时空的隔膜

鲁迅成长谱消除与作者的隔膜

回忆小学学过的课文，说说你对鲁迅印象最深的一点是什么？臧克家《有的人》周晔《我的伯父鲁迅先生》??01020304童年少年青年中晚年？？？？？？？？？革命者

他们把那个拉车的扶上车子，分个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。…?这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上，不再有和我们一起过春节时那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。深厚的同情心关心社会底层人民

她（阿三）说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。--《我的伯父鲁迅先生》“有的人活着，他已经死了：有的人死了，他还活着…?有的人，他活着别人就不能活：有的人，他活着是了多数人更好的活??”--臧克家自我牺牲、为他人着想的精神

成长谱设计如果我们要为鲁迅先生设计成长谱，你认为要分成几个阶段？

让我们跟着《朝花夕抬》一起掀开“伟人”的神秘面纱。01020304童年少年青年中晚年？？？？？？？？？深厚同情心关心底层人民自我牺牲的革命者

这部回忆性散文集原名《旧事重提》，是鲁迅中年以后回忆从幼年到青年时期的生活道路和心路的历程。“朝花夕拾”的含义是“早晨的花晚上拾起”据鲁迅说《朝花夕拾》的文章是“从记忆中抄出来的”。《朝花夕拾》是关于鲁迅生平史实的第一手资料，我们可以从中看到早年鲁迅的完整形象。

从目录中看看哪些是描写童年的小引1、《狗·猫·鼠》2、《阿长与山海经》3、《二十四孝图》4、《五猖会》5、《无常》6、《从百草园到三味书屋》7、《父亲的病》8、《琐记》9、《藤野先生》10、《范爱农》后记童年少年青年

阅读以下文字，你来说说这又是一位怎样的鲁迅呢？单是周围的短短的泥墻根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见娱蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾??有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。---《从百草园到三味书屋》（节选）充满好奇心、热爱自然、富有想象力和童真

请你利用赏析批注法鉴赏鲁迅的形象。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，一一而且要背出来。《五猖会》（节选）小贴士批注赏析法，在阅读中用简短文字对关键处进行标记和解读，促进深入理解和批判性思维。答题模式：“xx”词，表达了/反映“我”xx的性格特