【看图写话】看多幅图编童话故事+习作课件+二年级语文下册++部编版.pptx

看多幅图编童话故事

巧思乐学

步骤1：看图，了解故事梗概1.你从图中都看到了什么？2.小兔子在气球一去一回的过程中，心情发生了怎样的变化，聪明的你们打算用哪些词语来形容它的心情？

一天，小兔子得到一个漂亮的气球。小兔子高兴极了，带着气球去公园玩。气球飞走了，小兔子很难过，这时小鸟姐姐看见了，帮小兔子把气球追回来了。示例展示

1.小兔子在路上遇到了什么问题？2.它拿什么当雨伞？3.小兔子让哪些昆虫躲进了“雨伞”里？4.小兔子的衣服为什么湿了？太阳公公最后对小兔子做了什么手势？5.将上面的句子加上时间、地点连起来说一说。小练笔

步骤2：看图，编故事。1.描述第一幅图交代故事起因：同学们猜一猜小白兔的气球是从哪里得到的？2.描述第二、三幅图交代故事经过：下面我们一起来看看第二幅图发生了什么事情？3.描述第四幅图，交代结果。看一看第四幅图，它们俩之间又发生了怎样的事情？这时小白兔的心情怎样？

示例展示起因一个阳光明媚的早晨，免妈妈给小白兔买了一个漂亮的气球，小白兔十分喜爱。回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀……小白兔对妈妈说：“妈妈，我可以带着的气球出去玩吗？”妈妈说：“可以。”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。

示例评述结果经过小兔子带着气球来到离家不远的森林中玩耍，忽然一阵大风刮来，气球飞走了。小白兔记得又蹦又跳，但都抓不住气球，它耷拉着耳朵，难过得哭了起来。这是小鸟姐姐从空中飞过时看见了小白兔，连忙问它发生了什么？听完之后，小鸟姐姐说：“别哭了，我可以帮你拿回来”不一会儿，小鸟姐姐将气球拿回来了，小白兔高兴地对小鸟姐姐说：“谢谢你”小作者将故事的起因、经过、结果详细的描写出来，使故事情节生动展现出来。

1.描述第一幅图，交代起因。2.描述第二幅图，写清楚发生了什么。3.描述第三、第四幅图，交代结果。小练笔

步骤3：说图，写故事示例展示气球又回来了一个阳光明媚的早晨，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀……小白兔对妈妈说：“妈妈，我可以带着的气球出去玩吗？”妈妈说：“可以。”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。示例展示

步骤3：说图，写故事小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。就在快看不见气球的身影时，小鸟姐姐飞来了，她正想找小白兔玩。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：“我可以帮你。”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。过了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小白兔看见了它心爱的气球，它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石，小白兔的耳朵也竖起来了。它非常感谢小鸟姐姐，便说：“谢谢你，小鸟姐姐。”小鸟连忙说：“不客气”。于是，它们在树林里高兴地一起玩着气球。

小作者用生动的语言描述了图中所发生的事情，将故事的起因、经过、结果详细的描写出来，使故事情节生动展现出来。示例评述小练笔看图说一个故事。

范文引路

小刺猬该坐哪？小动物们都喜欢看书。瞧，教室外面的凳子上，小乌龟小松鼠和小兔子都捧着一本书，专心致志地看着。小松鼠和小乌龟坐在一条凳子上，小刺猬看见小白兔旁边还有个空位置，也拿着一本书轻轻走了过来。???“哟，真刺人！”突然，低头看书的小兔子感到身上一阵刺痛，一下子蹦出了好远，原来是小刺猬不小心碰到了它。小刺猬觉得很抱歉，它不好意思地说：“对不起，你坐吧！”它拿起书就准备离开。小兔子愣住了，它不知道该说什么，也不知道该怎么办。???就在这时，小乌龟走了过来，说：“别难过，我们都知道你不是故意的。你别走，和我一起坐吧，我身上有铠甲，不怕你的刺。”小刺猬开心地笑了。怎么样，读书的小动物就是聪明！就这样，四个小动物又在一起专心致志地看书啦。

头脑风暴

总结步骤1：看图，了解故事梗概步骤2：看图，编故事。（起因、经过、结果）步骤3：说图，写故事

根据下面的图片写一个童话故事。

谢谢观看ThankYOU