师范生数字素养培养的综合策略与实施路径.docx

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师范生数字素养培养的综合策略与实施路径

说明

数字素养的内涵不仅仅局限于技术操作能力，它是多维度的综合素质，涉及技术能力、信息管理能力、批判性思维能力以及伦理与安全素养。数字素养在师范生教育中的重要性，体现在促进教师适应教育数字化转型、提升教育质量、推动教育公平等方面，对提升未来教育工作者的专业素养、创新能力以及社会适应性具有深远的影响。因此，数字素养的培养是当今师范生教育不可或缺的核心内容。

数字素养并非一种单一能力，而是分层次的多维能力体系。其层级模型可包括基础层（对数字技术的基本操作技能）、中级层（对信息处理、分析和创新能力的要求）及高级层（批判性思维