2025年新课标理科数学高频考点与真题解析12第十二章 算法初步、推理与证明(带答案解析).docx

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第十二章算法初步、推理与证明

五年高考

考点一程序框图与算法初步

1.(2024全国乙,6,5分,基础性)执行下边的程序框图,输出的n=()

A.3B.4

C.5D.6

答案B

2.(2019天津,4,5分,综合性)阅读如图所示的程序框图,运行相应的程序,输出S的值为()

A.5B.8

C.24D.29

答案B

3.(2019课标Ⅲ,9,5分,综合性)执行如图所示的程序框图,如果输入的ε为0.01,则输出s的值等于()

A.2-12

C.2-1

答案C

4.(2018课标Ⅱ,7,5分,综合性)为计算S=1-12

A.i=i+1B.i=i+2

C.i=i+3D.i=i+4

答案B

考点二合情推理与演绎推理

1.(2019课标Ⅱ文,5,5分,基础性)在“一带一路”知识测验后,甲、乙、丙三人对成绩进行预测.

甲:我的成绩比乙高.

乙:丙的成绩比我和甲的都高.

丙:我的成绩比乙高.

成绩公布后,三人成绩互不相同且只有一个人预测正确,那么三人按成绩由高到低的次序为()

A.甲、乙、丙B.乙、甲、丙

C.丙、乙、甲D.甲、丙、乙

答案A

2.(2024全国乙,4,5分,应用性)嫦娥二号卫星在完成探月任务后,继续进行深空探测,成为我国第一颗环绕太阳飞行的人造行星.为研究嫦娥二号绕日周期与地球绕日周期的比值,用到数列{bn}:b1=1+1α1,b2=1+

A.b1b5B.b3b8C.b6b2D.b4b7

答案D

考点三直接证明与间接证明

(2024北京,21,15分,综合性)已知{an}是无穷数列.给出两个性质:

①对于{an}中任意两项ai,aj(ij),在{an}中都存在一项am,使得ai2a

②对于{an}中任意一项an(n≥3),在{an}中都存在两项ak,al(kl),使得an=ak

(1)若an=n(n=1,2,…),判断数列{an}是否满足性质①,说明理由;

(2)若an=2n-1(n=1,2,…),判断数列{an}是否同时满足性质①和性质②,说明理由;

(3)若{an}是递增数列,且同时满足性质①和性质②,证明:{an}为等比数列.

解析(1)若an=n(n=1,2,…),则数列{an}不满足性质①,可以举反例验证.a3

(2)若an=2n-1(n=1,2,…),则数列{an}能同时满足性质①和性质②.

对于{an}中任意两项ai,aj(ij),

ai2aj=

令m=2i-j即可,所以对于{an}中任意两项ai,aj(ij),在{an}中存在一项am(m=2i-j),使得ai2a

对于{an}中任意一项an=2n-1,下面寻求{an}中另外两项ak,al(kl),使得an=ak2a

即n=2k-l,可令l=n-2,k=n-1(n≥3),

则此时an=2n-1=22

故数列{an}能同时满足性质①和性质②.

(3)证明:(i)当n=3时,由性质②可知存在两项ak,al,使a3=ak

又因为{an}是递增数列,所以a3akal,即3kl,所以k=2,l=1,此时a22a1=a3,满足a1,a

即n=3时命题成立.

(ii)假设n=k(k∈N*,k≥3)时,命题成立,即{an}是以q=a2

由性质①,可取数列中的两项ak,ak-1,则数列中存在一项am=ak2ak-1=

下面用反证法证明当n=k+1时命题也成立,即am=ak+1.

假设ak+1≠am,因为{an}是递增数列,

所以am=ak2ak-1=qakak+1,即有a

则a1qk-1ak+1a1qk,由性质②,ak+1可以表示为as

即ak+1=as2ata

所以k+1st,符合条件,

所以as=a1qs-1,at=a1qt-1,

所以as2at=a1q2s-t-1,所以a1qk-1a1q2s-t-1a

所以k-12s-t-1k,而k,s,t∈N*,所以不存在这样的一组数k,s,t,所以am=ak+1,即n=k+1时,命题也成立.

由(i)(ii)可知,{an}是等比数列.

考点四数学归纳法

(2019浙江,20,15分,综合性)设等差数列{an}的前n项和为Sn,a3=4,a4=S3.数列{bn}满足:对每个n∈N*,Sn+bn,Sn+1+bn,Sn+2+bn成等比数列.

(1)求数列{an},{bn}的通项公式;

(2)记cn=an2b

解析(1)设数列{an}的公差为d,由题意得a1+2d=4,a1+3d=3a1+3d,解得a1=0,d=2.

从而an=2n-2,n∈N*.

所以Sn=n2-n,n∈N*.

由Sn+bn,Sn+