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专业定语

专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、

计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本

应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相

关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才，实现“一张文凭，多

种证书，一技之长，一专多能，品学兼优”的培养目标。

英文翻译

computerapplicationtechnology

培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，

具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广

告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维

护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。

文化规格

具有较强的语言表达能力；能够借助工具书阅读外文资料，能用外语进行

日常的会话；系统掌握计算机数学（高等数学）基础知识；掌握本专业的

专业知识，具有一定的计算机硬件管理和常用软件的应用能力、能够不断

适应计算机技术飞速发展的形式；掌握相关的法律、法规，对计算机应用

的合法性有明确的判断能力。

专业规格

具备计算机硬件和计算机软件系统的操作、管理、维护能力，掌握数据库

应用系统的初步设计和使用能力，具备熟练的办公自动化软件应用能力；

具有利用所学的高级语言编写一般应用程序的能力，具有网络的基本应用

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能力，具备图形、图像等多媒体处理技能。能够掌握在计算机管理和使用

工作中涉及的法律法规，并进行应用。

结构介绍

（一）知识结构

1、通用知识。通用知识是学习和掌握专业基础理论、专业知识的基础和工

具，并对今后从事的计算机应用工作起辅助和支持作用。通用知识包括扎

实的文化、社会科学和法律知识，以及计算机数学基础、计算机应用基础、

C语言程序设计、计算机网络基础、操作系统原理等专业必备的基础理论知

识。

2、专业知识。专业知识是从事计算机应用技术工作的根基。专业知识包括

VisualFoxPro程序设计、VisualBasic.net程序设计、JAVA程序设计、

图形图像处理、FLASH动画制作、网页制作等。

（二）能力结构

1、基础能力：计算机相关高等数学的应用能力；基本程序设计能力；计算

机系统管理和维护能力；外语应用能力；汽车驾驶能力。

2、专业能力：使用高级语言进行程序的设计、调试和维护能力；熟练使用

办公自动化系列软件的能力；运用关系型数据库VisualFoxPro设计和应

用管理信息系统的能力；利用VisualBasic语言编制一般视窗应用软件的

能力；计算机多媒体素材的处理能力；综合性网页设计与制作能力。

3、综合能力：社会适应能力；学习能力；竞争能力；组织与管理能力；创

新与创业能力。

（三）素质结构

1、思想道德素质。具有科学的世界观、人生观和道德观，有明确的是非观

念；具有爱国主义、集体主义精神，有良好的敬业、创新意识。

2、文化素质。具有高等数学、程序设计、数据处理等理工科知识，有一定

的科学素养；具有必要的哲学、法律、职业道德等人文社科知识，有一定

的文化素养。

3、业务素质。掌握计算机的基本知识，能够熟练操作各种常用应用软件；

具有常用应用软件的安装、调试、使用和管理、维护能力；具有一般应用

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