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社保织密民生网
宣讲共绘和谐图漳州市龙文区2024年12月31日
目录百姓讲述:多样体验说保障视频解读:社保筑基惠民生0102“数”说保障:共筑保障新高度03
百姓讲述:
多样体验说保障01
城镇职工基本医疗保险百姓讲述:多样体验说保障城乡居民基本医疗保险
(1)社会保险a.地位:社会保险是我国社会保障体系的核心b.资金来源:政府、单位、个人三方共同筹集资金c.对象:公民d.主要内容:e.作用:基本养老保险、基本医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险等。【“五险”】保障公民在年老、疾病、工伤、失业、生育等情况下依法从国家和社会获得物质帮助1.社会保障体系的主要内容
项目社会保险商业保险不同点性质具有强制性和福利性质自愿的市场行为经营目标保障社会成员的基本生活,维护社会稳定追求利润经营方式由国家经办保险公司经营费用来源由国家、单位和个人分摊全部由个人承担保障水平保障社会成员的基本生活需求满足被保险人较高层次的保险需求相同点社会保险和商业保险有什么区别?都是经济保障机制,都要求投保人事先缴纳保险费,保护投保人遇到风险后获得一定的补偿,都是风险规避和转移机制。
百姓讲述:多样体验说保障
竞答积分我们聊到了哪些社会保障形式呢?
(2)社会救助(社会救济)a.地位:社会救助是最先形成的、历史最悠久的社会保障形式。是保障社会成员生活安全和生存权利的“最后一道防线”b.资金来源:政府通过国民收入再分配(全部政府负责)c.对象:因自然灾害或其他经济社会原因无法维持最低生活水平的公民d.主要内容:灾害救助、最低生活保障等1.社会保障体系的主要内容
(3)社会福利a.地位:社会福利是最高层次的社会保障b.资金来源:政府和社会c.对象:老年人、残疾人、妇女、儿童和其他社会成员d.主要内容:e.作用:提供社会化服务、实物供给或者福利津贴满足社会成员生活需要并促使其生活质量不断得到改善和提高1.社会保障体系的主要内容
(4)社会优抚a.地位:社会优抚是褒扬性、补偿性、优待性、综合性的特殊社会保障国家和社会c.对象:现役军人、复员退伍军人以及军烈属d.主要内容:b.资金来源:实行物质照顾、生活和工作安置、精神抚慰1.社会保障体系的主要内容
1.社会保障体系社会保险社会救助社会福利社会优抚其他对象公民无法维持最低生活水平的公民老/幼/妇/残和其他社会成员现役军人、复员退伍军人、军烈属企业年金、社区服务资金来源政府、单位、个人三方共同筹集资金政府通过国民收入再分配政府和社会国家和社会内容基本养老、医疗保险工伤保险、失业保险生育保险灾害救助、最低生活保障社会化服务、实物供给或福利津贴物质照顾、生活和工作安置、精神抚慰地位社会保障的核心最先形成历史最悠久最后一道防线最高层次的社会保障特殊社会保障
失业期间可从政府处领取失业金烈士家属获得抚恤金北方国有企业职工的取暖补贴2023年河北水灾灾区得到政府救助65岁以上老人发放公交免费乘车卡社会优抚社会福利社会救助社会保险竞答积分
视频解读:
社保筑基惠民生02
视频解读:社保筑基惠民生
1.我们为什么需要社会保障卡?2.社会保障卡在生活中起到什么样的作用?竞答积分
疾病面对现实生活中人们可能遇到的疾病、失业、养老、灾害、生活贫困等各种问题,国家依法建立起由政府和社会承担主要责任的社会保障体系。养老失业灾害生活贫困2.社会保障的必要性
社会保障卡在生活中起到什么作用?社保卡是名副其实的贴心小棉袄,从我们出生开始就一直不离不弃。
3.社会保障的功能通过国民收入再分配,发挥收入分配调节器的作用,能够调节不同社会群体之间的利益关系,化解社会矛盾和冲突,促进社会公平正义。通过防范和化解社会成员的生存危机,保障他们的基本生活权利,能够有效维护社会生活秩序的稳定,发挥民生保障安全网作用。通过风险分摊与责任共担,充分发挥社会互助共济功能,同时通过社会成员的自助与他助,推动社会持续健康发展。“平衡器”(调节功能)“减震器”(稳定功能)“助推器”(互助功能)社会保障是保障和改善民生、维护社会公平、增进人民福祉的基本制度保障,是促进经济社会发展、实现广大人民群众共享改革发展成果的重要制度安排。
“数”说保障:
共筑保障新高度03
“数”说
保障2012年至2023年,全国基本养老保险参保人数从7.88亿人增加到10.66亿人;失业保险参保人数从1.52亿人增加到2.44亿人;工伤保险参保人数从1.9亿人增加到3.02亿人。推动6098万原建档立卡贫困人口参加基本养老保险,实现应保尽保。社会保障卡持卡人数达13.8亿人,超过9.6亿人同时持有电子社保卡,在办理就业服务、领取养老金、就医购药等1
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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