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第二课探究世界的本质;;;;;;;;刻舟求剑者在;;;;;;;1.物质是运动的物质,运动是物质固有的根本属性和存在方式。
(世界上不存在脱离运动的物质);;;;;;;A、喜鹊叫喜,乌鸦叫丧
B、新陈代谢
C、阶级斗争规律
D、慧星、地震预示国家衰败;A、昼夜更替
B、苹果落地
C、水往低处流
D、万有引力;现象联系;;不是主观臆造的联系,而是事物固有的规律;;;;;规律的客观性和普遍性的方法论
规律的客观性和普遍性要求我们,必须尊重规律,按客观规律办事,而不能违背规律。一旦违背客观规律,必然受到规律的惩罚。;原理:
(1)规律是客观的。不以人的意志为转移,不能被创造,也不能被消灭。
(2)规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维,在其运动、变化和发展过程中,都遵循其固有的顾虑。;;;;;;;意识不仅能够能动地反映客观世界,而且可以能动地指导人们改造世界,即通过实践把观念的东西变成现实的东西,创造出符合人的目的的客观事物。;谦虚使人进步,骄傲使人落后。
良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。
二人同心,其力断金。
人心齐,泰山移。
天下无难事,只怕有心人。
运筹帷幄,决胜千里。
仁者见仁,智者见智。
心不使焉,则黑白在前而目不见,雷鼓在侧而耳不闻。;思考:以上两幅漫画从正反两方面说明了什么?;只有符合客观规律的正确意识,才能有效发挥能动作用,正确指导人们的实践,实现改造世界的预期目标;意识的能动性受到客观规律的制约
(1)符合客观规律的正确意识,才能有效发挥意识的能动作用,正确指导人们的实践,达到改造世界的预期目标;(符合客观规律的正确意识促进事物的发展)
(2)违背客观规律的错误意识,会导致实践的失败,会对事物的发展产生阻碍作用。(违背客观规律的错误意识阻碍事物的发展);原理:
①规律是普遍的、客观的,尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件;
●符合客观规律的正确意识,可以正确指导实践,实现改造世界的预期目标;
●错误意识则会导致实践失败,阻碍事物的发展。
②人可以发挥主观能动性认识和利用规律:
方法论:
①必须尊重规律;
②必须充分发挥主观能动性,重视意识的作用,树立正确意识,克服错误意识;
③把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。;;;VS;VS;VS;一切要从实际出发,实事求是,就是要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的规律性,作为我们行动的依据。;;1.运动是物质的唯一特性和存在方式。(?????????)
运动是物质固有的根本属性和存在方式,物质的唯一特性是客观实在性。
2.离开物质谈运动会导致形而上学。(?????????)
提示:离开物质谈运动,即否认运动是物质的运动,属于唯心主义观点。离开运动谈物质会导致形而上学。
3.规律是客观的,意味着规律是永恒不变、无条件的。(?????????)
提示:客观物质发生变化时,规律也会发生变化。规律是客观的,但其存在和发生作用是有条件的。;原理:
①物质决定意识,意识是人脑对客观存在的反映;
②意识对物质具有能动作用,人能够能动地认识世界和改造世界:
●符合客观规律的正确意识,可以正确指导实践,实现改造世界的预期目标;
●错误意识则会导致实践失败,阻碍事物的发展。
方法论:
①一切从实际出发,实事求是;
②重视意识的作用,树立正确的意识,克服错误的意识。;
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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