2025年小学科学教师新课程标准知识竞赛模拟练习(附答案).pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

小学科学教师新课程标准知识

竞赛模拟练习(附答案)

LT

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

小学科学教师新课程标准知识竞赛模拟练习

一、填空题。

1、探究式学习可以分为〔接受式探究〕和〔发现式探究〕两大类。

从图书馆、互联网等搜集信息即是一种〔发现式探究〕学习。

2、儿童具有一种与生俱来的探究本能，这是一种〔生命本能的冲动〕。

3、在科学探究过程中，教师首先要〔倾听学生〕，这是十分重要的

教育新理念。

4、在科学探究问题的提出过程中，切实可行又效果良好的方法是教

师〔设置问题情境〕，并通过〔引导优化〕和〔集中学生的问题〕，

使得后续的探究有明确的目标和内容，当然也可以由教师直接提出探

究的问题。

5、1961年，美国教授施瓦布提出了与布鲁纳“发现法〞相似的，但

更具操作性的教学方法――〔“探究式学习〞〕方法。

6、〔态度〕是一个人对待某一事物的倾向性，通常表现为积极或消

极、热情或冷淡、好或坏。

7、“人与自然和谐相处〞的核心理念是〔可持续开展〕的思想。

8、情感态度价值观在教材中应表现为〔渗透〕性、〔渐进〕性与〔整

体〕性。

9、情感态度价值观的评价应从活动〔设计〕、〔过程〕、〔结果〕

三个方面着手。

10、〔材料〕是小学生认识“物质世界〞物体与物质的中介。

11、自然界中，物质的变化根据其是否可以恢复原状来讲，可分为〔可

逆变化〕和〔不可逆变化〕。

12、需长期积累才能实现的目标宜采用〔表现性目标〕表达。

13、现代教育技术更加强调〔以学生为中心〕的教学观点。

14、形成性评价与传统教育评价的最大区别是在〔评价功能上的〕的

拓展。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

15、科学课程中“科学知识〞领域的评价主要采用的评价方法有〔课

堂观察〕、〔作业分析〕以及〔必要的测验〕和专题考查。

16、观察是过程性评价的有效手段，其观察要点以〔观察对象为标志〕

和以〔以观察现象为标志〕分为两种。

17、用做档案的方法做学生学业的全过程评价，这种评价法称为〔学

生学业档案夹〕评价法。

18、从教育测量学看，学科测验可以分为〔目标参照〕和〔常模参照〕

两种，期末考试属于〔目标参照性〕测验。

19、开发和利用科学课程资源的根本策略应以〔校内为主〕、〔校外

为辅〕。

20、〔科学教师〕是最重要的科学课程资源。

21、做一名合格的小学科学教师，需要多种不同的能力，其中最为重

要的是〔科学探究能力〕、〔自学能力〕、(表达能力)。

22、小学科学教师除了对一个〔理科科目〕有较全面的经验外，还需

要有时机使自己对科学内容有广泛的了解。

23、生物角宜布置于科学教室〔后边近窗户的一侧〕，以不分散学生

上课的注意力。

二、判断题。

1、科学认识是对无限开展客体的一定程度、一定层次的认识，总是

在逼迫正确的答案，但永远无法到达。〔T〕

2、科学技术是一柄双刃剑。〔T〕

3、用学到的科学知识改善生活，指让学生运用学到的科学知识改良

日常生活的方式与习惯，从而提高生活质量。〔T〕

4、光是一切颜色的来源，没能光，也就没有颜色。〔T〕

5、由学生参加的活动都