教科版一年级上册科学期末测试卷附答案【达标题】.docxVIP

教科版一年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.选择小立方体做标准物的原因不包括（?）。

A.每边一样长，方便使用

B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差

C.方便粘在一起

D.只用一个小立方体，会降低测量的速度

2.在讨论如何观察大蒜的生长时，下列说法不正确的是（??）。

A.是坚持长时间观察????B.只需要观察，不需要记录???C.要边观察，边记录

3.下面哪幅图表示的是“一拃”？（??）

A.??????B.??????C.??????D.

4.下列活动不会用到尺子的是（??）。

A.测量身高???????B.测量体重???????C.测量腰围

5.请在下图中选择两种可以用来测量长度的物品。（???）

A.?????B.?????C.

6.下图铅笔图形长度从长到短的排序是（?）。

A.（1）（2）（3）???B.（2）（3）（1）???C.（1）（3）（2）???D.（2）（1）（3）

7.如果我们要测量教室的长，最适合的工具是（??）。

A.卷尺?????B.体重秤?????C.温度计

8.（??）是枫树的叶子。

A.???????B.?????C.

9.不可以吃的是（??）。

A.大葱???????????B.西红柿???????????C.马蹄莲

10.下列合适用比较大小的方法比较的是（?）。

A.?????B.?????C.?

二.填空题(共10题，共52分)

1.我们学校里的植物有（??）、（??）、（??）。（任意写三种植物）

2.绿头发，长又长，天天河边梳头忙。

谁来梳，风来梳，小河当镜亮光光。

梳好了，风走了，谢谢风儿来帮忙。

猜一猜。它是谁呢？（???）

3.比较物体的形状可以比较（???）、（???）、（???）（???）等方法。

4.对比尺子和测量纸带，我发现它们都有（???）刻度；标记线的间距（???）；标记线（???）出现；都有（???）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填）

5.测量桌子高度时，我们可以借助（???）来测量。

6.植物可以（???）我们的环境。

7.测量纸带的优点有：（???）、（???）、（???）。

8.利用“十进制”进行测量时优点有：（???）、（???）。

9.用（???）方法可将沙子从水中分离出来。用（???）方法可以分离食盐与水，溶液中的食盐（???）随水分一起蒸发掉。

10.除了手以外，我们还可以利用（???）、（???）、（???）、（???）等来帮助测量。

三.判断题(共10题，共20分)

1.比较就是比较几种同类事物的异同。（?）

2.橡皮的长度是4厘米。（??）

3.到了秋天，树叶落下，植物就死亡了。（??）

4.一拃是指张开大拇指和中指两端的距离。（?）

5.植物是由根、茎、叶构成的。（??）?

6.一拃是大拇指和无名指间最长的距离。（?）

7.我们吃的粮食是植物给的。（??）

8.向日葵没有果实。（??）

9.植物的生长只需要阳光和水分就够了。（??）

10.在比较距离时需要标出起点和终点。（?）

四.连线题(共1题，共6分)

1.请你将右边的三个选项与大豆的相应器官用线连接起来。

五.填表题(共1题，共6分)

1.比较一下，油菜和柳树这两种植物有什么不同？画掉表中不正确的词语。

六.简答题(共5题，共23分)

1.塑料花是植物吗？为什么？

2.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？

3.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。

4.观察下图，回答问题。

（1）图中的男孩使用了（?）的观察方法。

A.用眼睛看????B.用手摸????C.用鼻子闻

（2）图中的小女孩使用了（?）的观察方法。

A.用眼睛看?????B.用嘴巴尝?????C.用鼻子闻

5.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。

（1）

（2）

七.综合题(共3题，共17分)

1.下面是小红用橡皮测量的铅笔和笔记本的长度，请你帮帮她吧。

2.识图题（把用橡皮和小棒测量桌子长度的结果记录下来）

有（???）块橡皮长?有（???）根小棒长

3.同学们在用橡皮和手测量桌子的长度。

1.桌子有（???）块橡皮长

2.桌子有（???）拃长。

3.为什么测量结果不一样呢？（??）

A.测量方法错误?????B.测量单位不统一?