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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
班会课程教学总结（精选4篇）
班会课程教学总结（精选4篇）
在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回顾这段时间的教
学，一定经历了许多，也收获了许多吧，这也意味着，又要准备开始
写教学总结了。那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？下面
是小编为大家收集的班会课程教学总结（精选4篇），仅供参考，大
家一起来看看吧。
班会课程教学总结1
一学期以来，我们围绕一学期以来，我们围绕科研先导，德育为首，教学为主，育人为
本，全面发展本，全面发展的办学宗旨，实现班会课程化管理，努力培养学生德、
智、意、劳全面发展的人，培养学生健康、积极的人生观、世界观、
价值观。同时促进促进班主任的专业化发展。
一、班主任管理更民主化、自主化我校班主任积极展开互学互帮、
自主创新，共同进步，共同成长！为班会课程化管理打下了良好的基
础，同时我校班主任工作得以顺利开展。
二、建设一支合格的班主任队伍提高班会课程化的质量，班主任
是关键。
班主任队伍的建设是学校德育渗透的核心。
班主任要班主任要从有从有经经验性验性转向转向科研科研型型，要求班主任不但要有先进的
教育管理观念，有较高的理论水平，有驾驭班会课的艺术，还要掌握
现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络进行德育教育，
以适应现代化教育需要。
为此，政教处有计划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生
观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。
我们采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征
订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的班会课
程化理念及班会课教学模式。
我们下大力气建设一支合格的班主任队伍。
三、抓好“主阵地”——班会课班主任每周都能认真开展班会课，
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
班会教案比以前更具体、细化。
班会中起承转合各部分环节衔接较紧密，每个环节目标性更明确。
学生互动、师生互动较好。
精彩的班会观摩课班主任带领学生认真、充分准备，主题新颖，
可操作性强，有实际教育意义。
班会课更能体现出教育性、合作性、民主性、有效性。
我校领导予以评议，肯定了班主任工作的细致，指出了一些问题。
五、班级文化促发展班级文化建设体现班班异样，班班独特，彰
显了每个班级的亮点。不仅起到美化作用，而且起到了潜移默化的教
育作用。
六、两册子促规范《班会课程化》手册和《班主任工作手册》填
写较好，每位班主任都能互学互进，，但还存在着一些问题，如：学
生填写不够准确合理，班主任要进一步进行指导帮助。
另外，班主任的工作中还有一些疏漏，《班主任工作手册》的补
充填写要及时。
七、总结经验
班主任工作总结撰写很认真，班主任不仅从工作中进行经验总结，
也指明了今后需要改进的地方。
一学期的班会课程化教研活动开展以来，教研工作取得了一定的
成绩，但也存在着不足，有的教研计划不能很好地落实，还需要在今
后的工作中协调安排好，以保证教育教学工作扎实有效地进行。
一份耕耘，就有一份收获。
通过这样的教研活动形式，提高了我校班主任的专业能力。
“学无止境，上下求索”，在今后的工作中，我校会以新
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