和家人走散时安全教案.pptxVIP

和家人走散时安全教案演讲人：日期：

目录预防措施与教育识别危险环境与人物特征走散后应对策略与心态调整寻求帮助渠道及注意事项总结经验教训并持续改进方案

01预防措施与教育

识别安全标志与警示教育孩子识别安全标志和警示，如“安全出口”、“禁止进入”等，以便在紧急情况下采取正确行动。强调安全意识的重要性让孩子认识到在公共场所走散的危险性，提高警觉性。识别家庭成员特征教会孩子记住父母的姓名、电话、工作单位等基本信息，以便在走散时寻求帮助。加强家庭安全意识培养

教育孩子在遇到困难或走散时，主动向警察、工作人员或可靠的人求助。寻求帮助告诉孩子在走散时，尽量停留在原地等待，不要随意走动，以便家长能够更快地找到他们。保持原地等待教育孩子要警惕陌生人的帮助，不接受陌生人的食物或玩具，不跟陌生人走。拒绝陌生人的帮助教授孩子基本自我保护技能010203

在出行前，与孩子共同制定出行计划，明确出行路线和目的地，并告诉孩子如何返回原地。制定出行计划制定出行计划与紧急联系方式让孩子记住家长的电话号码和其他紧急联系方式，以便在走散时及时联系家长。紧急联系方式可以为孩子佩戴防丢设备，如智能手表、定位器等，以便在走散时能够迅速定位孩子的位置。使用防丢设备

定期模拟演练通过角色扮演的方式，让孩子在模拟的情境中学习如何保护自己和寻求帮助。角色扮演总结经验每次模拟演练后，与孩子一起总结经验教训，不断改进和完善应对走散的措施。定期与孩子进行模拟演练，模拟走散情况，让孩子熟悉如何应对和求助。模拟演练提高应变能力

02识别危险环境与人物特征

留意地形地貌进入陌生场所时，注意地形地貌，观察有无陡峭、湿滑、崎岖等危险地段，尽量避开。识别潜在风险点判断紧急出口辨别陌生环境及潜在风险点留意周围环境中的潜在风险，如交通状况、治安状况、人员密集度等，以便及时规避。熟悉周围环境中的紧急出口、疏散通道等安全设施，确保在紧急情况下能够迅速撤离。

观察周围人群的行为举止，警惕异常行为，如慌张、鬼祟、徘徊等。识别异常行为通过观察他人的言行举止，判断其可能意图，及时采取措施防范。判断他人意图在公共场所要保持警觉，随时留意周围人群的变化，确保自身安全。保持警觉学会观察周围人群行为举止

对主动接近或搭讪的陌生人保持高度警惕，不要轻易相信其言辞。警惕陌生人保护个人信息拒绝诱惑不要向陌生人透露个人信息，如姓名、家庭住址、联系方式等。警惕陌生人的诱惑，如食品、饮料、礼品等，以免上当受骗。警惕可疑人员接近或搭讪

不要围观热闹或聚集在人群中，以免被卷入危险事件。不围观热闹遇到危险情况或可疑人员时，及时向身边可信赖的人或工作人员求助。及时求助与陌生人保持安全距离，避免过于接近或接触。保持安全距离保持距离，避免卷入危险事件

03走散后应对策略与心态调整

010203尽量保持冷静，不要惊慌失措，深呼吸，安抚自己的情绪。避免哭泣和喊叫，以免引起他人注意，增加被拐卖的风险。尝试回忆家长的教育和约定，按照家长的要求行动。保持冷静，不惊慌失措

寻找显眼的位置，如商场的门口、公园的广场、公交车站等，这些地方容易被家长找到。站在高处或明亮的地方，以便家长更容易发现自己。不要随意走动，以免错过家长的寻找。寻找显眼位置等待家长寻找010203

如果忘记了家长的电话号码，可以试着拨打紧急电话求助。在求助时，要清晰地告诉对方自己的姓名、家长姓名和走散的位置。熟记家长的电话号码，不要随意拨打陌生电话。记住家长电话号码以便联系

123寻求可靠人士的帮助，如警察、保安、工作人员等。不要跟随陌生人走，更不要接受陌生人的食物或玩具。在寻求帮助时，要表达自己的情况和需求，让对方了解自己的处境。求助可靠人士如警察、保安等

04寻求帮助渠道及注意事项

商场工作人员寻找穿制服的工作人员，如保安、客服等，向其说明情况并寻求帮助。公共场所服务人员如在车站、机场等公共场所，可寻找服务台、咨询台等，向工作人员说明情况并寻求帮助。志愿者或好心人在街头或公园等地方，可寻找佩戴志愿者标志或主动提供帮助的好心人，向其说明情况并寻求帮助。向周围可靠人士求助方法指导

拨打紧急电话尝试拨打家人电话，告知自己的位置、情况等信息，并请家人协助联系警方。联系家人拨打其他紧急电话如遇交通事故、火灾等紧急情况，可拨打相应的紧急电话，如122、119等。拨打110报警电话，向警方说明自己的情况，并提供详细的位置信息。拨打紧急电话报警或联系家人

提供有效信息以便快速找到家长出行信息提供自己走失前的出行信息，如地点、时间、路线等，以便警方或家长能够推测出可能的去向。家人信息提供家长姓名、联系方式等基本信息，让警方或工作人员能够迅速联系到家长。个人信息提供自己的姓名、年龄、性别等基本信息，以便警方或家长快速确认身份。

不要轻信陌生人的话语，更不要跟陌生人走。不轻易相信陌生人不要向陌生人透露自