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《影响健康因素多》(教案)-2024-2025学年人教版(2024)初中体育与健康七年级全一册
教学环节
详细内容
一、核心素养目标
1.健康意识
-学生能够认识到健康的重要性,树立积极的健康观念。
-学生了解影响健康的各种因素,增强自我保健意识。
2.运动能力
-学生掌握科学的运动方法,提高运动技能和身体素质。
-学生能够根据自身情况制定合理的运动计划。
3.心理健康
-学生了解心理健康对身体健康的影响,学会调节情绪,保持良好的心态。
-学生能够在体育活动中培养坚韧不拔的意志品质和团队合作精神。
4.社会适应
-学生认识到体育活动在社会交往中的作用,提高人际交往能力。
-学生能够遵守体育活动中的规则和道德规范,增强社会责任感。
二、教材分析
《影响健康因素多》是人教版(2024)初中体育与健康七年级全一册的重要内容之一。本教材旨在引导学生了解影响健康的各种因素,包括遗传、环境、生活方式、心理因素等,帮助学生树立正确的健康观念,掌握科学的健康管理方法。教材内容丰富,涵盖了健康的定义、影响健康的因素、健康的生活方式等方面,通过理论讲解、案例分析、实践活动等多种形式,激发学生的学习兴趣,提高学生的健康素养。
三、教学重难点
1.教学重点
-影响健康的主要因素及其作用。
-培养健康的生活方式。
2.教学难点
-如何引导学生将理论知识转化为实际行动,养成健康的生活习惯。
-如何帮助学生正确认识和应对心理因素对健康的影响。
四、教学策略
1.问题导向策略
-通过提出一系列问题,引导学生思考影响健康的因素,激发学生的学习兴趣和主动性。
2.案例分析策略
-运用实际案例,分析影响健康的因素及其后果,帮助学生更好地理解理论知识。
3.小组合作策略
-组织学生进行小组讨论和合作学习,共同探讨健康问题,培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4.实践体验策略
-安排实践活动,让学生亲身体验健康的生活方式,如运动、合理饮食等,提高学生的实践能力。
五、教学准备
1.教师准备
-收集相关的教学资料,包括图片、视频、案例等。
-制作教学课件,设计教学活动和作业。
-准备实践活动所需的器材和场地。
2.学生准备
-预习教材内容,了解健康的概念和影响健康的因素。
-收集一些与健康有关的资料或案例,准备在课堂上分享。
六、教学过程
1.导入新课
-展示一些健康和不健康的图片,让学生对比观察,引出健康的话题。
-提问学生:“什么是健康?你认为健康重要吗?”引导学生思考健康的定义和重要性。
设计意图:通过图片展示和提问,激发学生的学习兴趣,引导学生关注健康问题。
2.讲解健康的定义和标准
-利用教学课件,讲解健康的定义和世界卫生组织提出的健康标准。
-提问学生:“你认为自己是否健康?为什么?”引导学生对照健康标准,自我评估健康状况。
设计意图:让学生了解健康的概念和标准,为后续学习影响健康的因素奠定基础。
3.分析影响健康的因素
-分别从遗传、环境、生活方式、心理因素等方面,讲解影响健康的因素及其作用。
-结合具体案例,分析不良生活方式和心理因素对健康的危害。
-组织学生进行小组讨论,讨论自己身边的影响健康的因素有哪些。
设计意图:让学生全面了解影响健康的各种因素,提高学生对健康问题的认识。
4.强调健康生活方式的重要性
-讲解健康生活方式的内容,包括合理饮食、适量运动、充足睡眠、戒烟限酒等。
-展示一些健康生活方式的图片和视频,让学生直观感受健康生活方式的好处。
-提问学生:“你平时有哪些健康的生活方式?你打算如何改进自己的生活方式?”引导学生反思自己的生活方式,树立健康生活的意识。
设计意图:让学生认识到健康生活方式的重要性,激发学生养成健康生活习惯的动力。
5.组织实践活动
-安排学生进行一次健康生活方式的实践活动,如制作健康食谱、进行体育锻炼等。
-在实践活动中,教师进行指导和监督,确保学生正确进行实践活动。
-活动结束后,组织学生进行交流和分享,让学生谈谈自己在实践活动中的收获和体会。
设计意图:通过实践活动,让学生亲身体验健康生活方式,提高学生的实践能力和健康素养。
6.总结归纳
-对本节课的教学内容进行总结归纳,强调影响健康的因素和健康生活方式的重要性。
-布置作业,要求学生制定一份自己的健康计划,包括饮食、运动、睡眠等方面的内容。
设计意图:让学生对本节课的学习内容有一个系统的认识,同时通过制定健康计划,将所学知识转化为实际行动。
七、板书设计
《影响健康因素多》板书
1.健康的定义和标准
2.影响健康的因素
(1).遗传
(2).环境
(3).生活方式
4.心理因素
3.健康生活方式的重
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