《“北京双奥”荣耀中华》（教案）-2024-2025学年人教版（2024）初中体育与健康七年级全一册.docx

《“北京双奥”荣耀中华》（教案）-2024-2025学年人教版（2024）初中体育与健康七年级全一册

项数

教学内容

一、教材分析

《“北京双奥”荣耀中华》是人教版（2024）初中体育与健康七年级全一册中的一个重要内容。本教材以北京举办的2008年夏季奥运会和2022年冬季奥运会为背景，通过对两届奥运会的回顾和分析，展现了中国在体育事业上的巨大成就和进步，同时也弘扬了奥林匹克精神和中华体育精神。教材内容丰富多样，包括奥运会的历史、北京双奥的筹备与举办、奥运会的项目介绍、运动员的拼搏精神等方面。通过学习本教材，学生可以了解奥运会的发展历程和重要意义，感受中国体育的强大实力和魅力，激发学生对体育的热爱和参与热情。

二、教学目标

1.知识与技能目标

-学生了解奥运会的历史、发展和重要意义。

-学生掌握北京双奥的筹备过程、举办情况和主要成就。

-学生熟悉奥运会的主要项目和规则，提高体育知识水平。

-学生学会欣赏体育比赛，提高体育审美能力。

2.过程与方法目标

-通过课堂讲解、小组讨论、观看视频等多种教学方法，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

-通过参与体育活动和比赛，培养学生的实践能力和创新精神。

-通过撰写心得体会和调查报告，培养学生的表达能力和思维能力。

3.情感态度与价值观目标

-培养学生的爱国主义情感和民族自豪感，增强国家意识和民族凝聚力。

-培养学生的体育精神和团队合作精神，提高学生的社会责任感和使命感。

-培养学生的健康意识和生活方式，促进学生的身心健康和全面发展。

三、教学重难点

1.教学重点

-北京双奥的筹备与举办过程，以及取得的主要成就。

-奥运会的主要项目和规则，以及体育精神的内涵。

2.教学难点

-如何引导学生深入理解体育精神的内涵，并将其转化为实际行动。

-如何激发学生的学习兴趣和参与热情，提高教学效果。

四、教学策略

1.情境教学策略

-通过创设北京双奥的情境，如播放奥运会开幕式视频、展示奥运会场馆图片等，让学生身临其境地感受奥运会的魅力和氛围。

2.问题导向策略

-提出一系列问题，如“奥运会的历史和意义是什么？”“北京双奥的筹备过程中有哪些困难和挑战？”等，引导学生积极思考和探索，提高学生的学习主动性和积极性。

3.合作学习策略

-组织学生进行小组讨论和合作学习，如分组讨论奥运会的项目和规则、合作完成调查报告等，培养学生的合作意识和团队精神。

4.实践体验策略

-组织学生参与体育活动和比赛，如模拟奥运会项目比赛、开展体育趣味活动等，让学生在实践中体验体育的乐趣和魅力，提高学生的体育技能和身体素质。

五、教学准备

1.教师准备

-收集和整理有关北京双奥的资料，包括图片、视频、文字等。

-制作教学课件，包括奥运会的历史、北京双奥的筹备与举办、奥运会的项目介绍等内容。

-准备体育器材和道具，如篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等。

-设计教学活动和作业，如小组讨论、调查报告、体育比赛等。

2.学生准备

-预习教材内容，了解奥运会的历史和北京双奥的基本情况。

-收集有关奥运会的资料，如运动员的故事、奥运会的趣闻等。

-准备体育服装和运动鞋，以便参与体育活动和比赛。

六、教学过程

1.导入新课

-播放北京2008年奥运会开幕式视频片段，让学生感受奥运会的盛大场面和中国的强大实力。

-提问学生：“你们对北京奥运会有什么印象？”引导学生回忆北京奥运会的精彩瞬间，激发学生的学习兴趣。

设计意图：通过播放视频和提问的方式，导入新课，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的教学内容做好铺垫。

2.讲解奥运会的历史和意义

-利用教学课件，讲解奥运会的起源、发展和重要意义。介绍奥运会的宗旨是“更高、更快、更强”，以及奥运会对促进世界和平、增进各国友谊、推动体育事业发展等方面的积极作用。

-提问学生：“你们知道奥运会有哪些比赛项目吗？”引导学生思考奥运会的项目设置和分类，提高学生的体育知识水平。

设计意图：通过讲解奥运会的历史和意义，让学生了解奥运会的重要性和价值，培养学生的体育精神和爱国主义情感。

3.介绍北京双奥的筹备与举办过程

-播放北京2022年冬奥会开幕式视频片段，让学生感受冬奥会的魅力和中国的冰雪实力。

-利用教学课件，介绍北京双奥的筹备过程，包括场馆建设、赛事组织、志愿服务等方面。重点介绍中国在冬奥会筹备过程中所做出的努力和贡献，以及冬奥会对推动中国冰雪运动发展的重要意义。

-提问学生：“你们知道北京冬奥会有哪些比赛项目吗？”引导学生了解冬奥会的项目设置和特点，提高学生的体育知识水平。

设计意图：通过介绍北京双奥的筹备与举办过程，让学生了解中国在体育事业上的巨大成就和进步，增强学生的民族自豪感和自信