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第二部分读后续写名师指津
第四节主题场景写作名师指津
名师指津二、人与动物，和谐共处
名师指津主题概述对应教材考情分析此主题通过讲述人与动物的感人故事，倡导和平共处、相互尊重的理念，呼吁保护生态环境，共同构建人类与动物和谐共生的美好家园。人教版B2U2：WildlifeProtection外研版B1U5：Intothewild2024年1月九省联考2023年1月浙江卷2023年2月四省联考2020年1月浙江卷
名师指津1.______________顽皮的天性2._________________忠诚的伙伴3.___________________训练新养的小狗4.______________________照顾需要帮助的动物主题词块晨读背诵playfulnaturealoyalcompaniontrainthenewpuppycareforanimalsinneed
名师指津5.__________________________与动物和谐共处6.______________________与野生动物共享空间7.___________________收养一只无家可归的宠物liveinharmonywithanimalssharespacewithwildlifeadoptahomelesspet
名师指津8.__________________________与宠物伙伴共度快乐时光9.____________________________从动物身上学到人生道理10._________________________________与宠物建立特殊联系joyfulmomentswithpetpalslearnlifelessonsfromanimalsformaspecialconnectionwithapet
名师指津1.Thepuppy’splayfulnaturesoonwonovertheheartofthelonelyoldman,anditbecamehisloyalcompanion,oftenfollowinghimonhiswalksthroughthetown.小狗顽皮的天性很快赢得了这位孤独老人的心，它成了他忠实的伙伴，经常跟着他在镇上散步。(并列句；现在分词作短语状语)主题佳句
名师指津2.Theboyandhispetdogwereinseparablecompanions,alwaysseentogetherexploringthewoodsandfields,withabondthatwasstrongerthanwordscouldexpress.这个男孩和他的宠物狗是形影不离的伙伴，总是被看到一起探索树林和田野，他们之间的这种联系无法用语言来表达。(过去分词短语作后置定语；with复合结构；定语从句)
名师指津3.Thegirl,whocameacrossabirdwithabrokenwing,carefullywrappeditinherjacketandrushedittothenearestanimalclinic,heractionssavingthebird’slife.女孩遇到了一只翅膀折断的鸟，她小心翼翼地把它包在夹克里，然后赶到最近的动物诊所，她的行为挽救了这只鸟的生命。(定语从句；现在分词短语作状语)
名师指津4.Therescuedanimal,onceneglectedandabused,foundapermanentandlovinghome,whichsoontransformedintoaplayfulandloyalcompanion,bringingjoytotheentirehousehold.这只获救的动物，曾经被忽视和虐待，找到了一个永久的、充满爱的家，很快就变成了一个顽皮而忠诚的伴侣，给整个家庭带来了欢乐。(过去分词短语作后置定语；定语从句；现在分词短语作状语)
名师指津实战演练(一)(2024届江苏南通二调)ItwasmyveryfirsttriptoAfrica.WeweredrivingalongatrackthatskirtedthesouthernbankoftheChobeRiver,whenmyfri
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