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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
新人教版五年级数学下册旋转教案文案
教案是一个老师教学的总体设计，是实施教学任务的主要依据。教师可以根据
自己的教案更加顺利的完成教学。所以，教案对于教师是非常重要的!今天小编
在这里给大家分享一些有关于新人教版五年级数学下册旋转教案文案，希望可
以帮助到大家。
新人教版五年级数学下册旋转教案文案1
教学目标：
1.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质。
2.通过观察、想象、分析和推理等过程，独立探究、增强空间观念。
3.让学生体会图形变换在生活中的应用，利用图形变换进行图案设计，感受
图案带来的美感和数学的应用价值。
教学重点：
理解、掌握旋转现象的特征和性质。
教学难点：
理解、掌握旋转现象的特征和性质。
教学过程：
一、情景导入
1.教师用课件演示：(1)钟表的转动;(2)风车的转动。
提问：观察课件的演示，你看到了什么
学生在交流汇报时可能会说出
(1)钟表上的指针和风车都在转动;
(2)钟表上的指针和风车都是绕着一点转动;
(3)钟表上的指针沿着顺时针方向转动，风车沿着逆时针方向转动。
教师：像钟表上指针和风车都绕着一个点或一个轴转动的这种现象就是旋
转。(板书课题：图形的旋转变换)
2.提问：旋转现象有几种情况
生回答后板书。
3.师：在日常生活中你在哪些地方见到过旋转现象学生自己举例说一说。
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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
二、新课讲授
出示课本第83页例题1的钟面。
(1)观察，描述旋转现象。
观察：出示动画(指针从12指向1)，请同学们仔细观察指针的旋转过程。
提问：谁能用一句话完整地描述一下刚才的这个旋转过程
(教师引导学生叙述完整)
观察：出示动画(指针从1指向3)。
提问：这次指针又是如何旋转的
观察：出示动画(指针从3指向6)。同桌互相说一说指针又是如何旋转的
提问：如果指针从“6”继续绕点O顺时针旋转180°会指向几呢
(2)教师：根据我们刚才描述的旋转现象，想想看，要想把一个旋转现象描述
清楚，应该从哪些方面去说明
小结：要把一个旋转现象描述清楚，不仅要说清楚是什么在旋转，运动起止
位置，更重要的是要说清楚旋转围绕的点，方向以及角度。
四、课堂练习
完成课本第85页练习二十一的第1~3题。
五、课堂小结
同学们，通过今天这节课的学习活动，我们知道要把一个旋转现象描述清
楚，不仅要说清楚是什么在旋转，运动起止位置，更重要的是要说清楚旋转围
绕的点，方向以及角度。
教学板书：
旋转
顺时针旋转
逆时针旋转
相对应的点到O点的距离都相等。
新人教版五年级数学下册旋转教案文案2
教学目标：
1.通过欣赏与设计图案，使同学进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现
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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《
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