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高职Photoshop图像处理课程标准--第1页
高职Photoshop图像处理课程标准
一、概述
(一)课程性质(课程性质和价值)
《Photoshop图像处理》是计算机应用专业的一门专业基础课。本课程以图像处理为
基本点。主要任务是使学生了解和掌握图像处理软件Photoshop工具的基本操作技能。目的
是让学生理解图像色彩原理,掌握图像处理的知识和技术,学会各种工具和滤镜的使用。在
此基础上,提高分析问题和解决问题的能力;提高学生的艺术修养,并为后续的专业课程奠定
基础,使他们具有进一步学习相关知识的能力。
(二)课程基本理念
按照“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”
的总体设计要求,该门课程以学会Photoshop软件的使用,形成图像处理的基本操作技能为
基本目标,彻底打破学科课程的设计思路,紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程
内容,突出工作任务与知识,增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性,提高学生的就业
能力。
学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围,但在具体设计
过程中,还根据平面装潢设计专业的典型设计为载体,使工作任务具体化,产生了具体的学
习项目。其编排依据是该职业所特有的工作任务逻辑关系,而不是知识关系。
依据工作任务完成的需要、职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律,按照“学
历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。
依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的学时数。
学习程度用语主要使用“了解”、“理解”、“能”或“会”等用语来表述。“了解”用于
表述事实性知、识的学习程度,“理解”用于表述原理性知识的学习程度,“能”或“会”用
于表述技能的学习程度。
(三)课程设计思路(课程框架结构、学分和学时分配、对学生选课的建议等)
项目名称知识结构学时分配学分选课建议
学习并掌握工具箱中的【选择区域】工具、【移
动】工具、【裁切】工具、【绘图】工具、【修复】
一基本工具工具、【渐变】工具、【选择区域】工具、【涂抹】3050%
工具、【减淡】工具、【加深】工具及【文字】工具
等
灵活掌握【路径】工具的使用方法以及结合【路
二路径应用径】面板制作各种特殊效果的方法610%
学习掌握【图层】面板的基本使用方法,图层
【混合模式】选项,掌握每一种混合模式产生的原建议注
三图层应用理和效果,及【图层样式】命令,掌握每一种样式813%重项目1部
所能产生的效果。
学习【通道】面板的基本操作与使用方法,利分的知识
用通道存储选区和载入选区的操作方法,掌握蒙版学习。
四通道和蒙版的使用方法,理解添加蒙版的目的和作用,学习各610%
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