最新人教版初中七年级语文下册《老王》教学课件.pptxVIP

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《老王》是杨绛先生通过回忆自己和车夫老王之间的故事，

并剖析自己“愧怍”之心的一篇感人至深的散文。学习本课，要通过熟读精思来理解人物形象，品味平淡朴实的语言，领会文章丰富的内涵。;

1.感知、理解课文内容，把握人物形象，品味文章平淡朴实

的语言。

2.体会作者一家与老王之间的珍贵情谊，理解老王身上闪耀的人性之美。

3.培养探究、感悟能力，学会关爱他人，培养社会责任感。;

教学重难点

1.细读文本，体会作者一家与老王之间的珍贵情谊，理解老王身上闪耀的人性之美。

2.结合时代背景，解读老王临终前赠送香油和鸡蛋的丰富内涵。

3.引导学生理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情，激发其爱心。;

情境导入

他——老王，一个普通的人力车夫；她——杨绛，一位优秀的作家、翻译家，一位被称为“先生”的卓越女性。他们是怎样认识的?为何杨绛要“一再追忆”老王，并且为他撰文?今天我们一起走近《老王》这篇文章，一探究竟吧!;

wǔkuìzuò

侮辱愧怍;

预习检查

【伛】弯(腰)曲(背)。

【翳】眼角膜病变后留下的疮疤。【荒僻】荒凉偏僻。

【塌败】塌陷破败。

【取缔】明令禁止或取消。

【降格】降低标准、身份等。

【滞笨】呆滞笨拙。

【愧怍】惭愧。;

杨绛(1911—2016年),原名杨季康，

江苏无锡人，中国女作家、翻译家。主要

作品有剧本《称心如意》《风絮》等，小说《洗澡》等，散文集《干校六记》《我们仨》等，译作《小癞子》《堂吉诃德》等。;

自由朗读课文，找出文章线索，划分文章段落，理清文章层次。

叙事线索：“我”和老王之间的交往。

第一部分(1-4):简要介绍老王的基本情况，表现他的孤苦寒微的生活状态。

第二部分(5-7):作者回忆了和老王交往的几个片段，表现了老王的善良，表达了对老王的尊重、感激和同情。

第三部分(8-22)详写老王临终前送香油和鸡蛋的事情，表现老王的的深情厚谊，抒发作者的感念和愧疚之情。;

1.本文以“我”与老王的交往展开叙事，作者回忆了老王一生中几个生活片段，体现老王什么样的品质?请用“老王是??个的人，表现在。”的形式表达出来。

①老王是一个老实厚道的人，表现在他给我们送冰块车费减半。②老王是一个仁义善良的人，表现在他送钱先生看病不要钱。③老王是一个知恩图报的人，表现在他临死前送来香油和鸡蛋。;

2.面对善良的老王，作者一家回馈给老王的善举具体表现在

哪些事上?体现出他们怎样的品质?;

①照顾老王的生意，坐他的车。②女儿送鱼肝油，治好老

王夜盲症。③关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。④老王再客气，也付给他应得的报酬。⑤老王送来香油鸡蛋，不让他白送。

这些事情，表现出作者一家善良、关爱不幸者、富有爱心的品质。;

在本节课中，作者以和老王的交往为叙事线索组织材料，

文章脉络清晰。通过几个生活片段描写人物，刻画人物形象，表现老王和作者一家的“善”及他们之间的珍贵情谊。;

冰大廉价，车费减半

送钱先生去医院

临终前送香油、鸡蛋

女儿送老王鱼肝油;

你还有什么疑惑?

请与同伴交流!;;

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。;

同学们，这节课你们表现得都非常棒。

在以后的学习中，请相信你们是存在着巨

大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更;

谢谢观看