【+初中语文++】《诗词曲五首+山坡羊+潼关怀古》课件++统编版语文九年级下册.pptxVIP

山坡羊·潼关怀古;

新课导入

有这样一个人：

为了百姓的疾苦，他丢弃了官职；

为了百姓的疾苦，他花光了钱财；

为了百姓的疾苦，他付出了生命；

他用悲天悯人的心关注着百姓的苦百姓用朴实的心记住了他的名；他活着时，满城都道好官；病死后，关中人哀之如失父生，人赞美，亡，人赞美，

他用生命的行动为自己的诗歌作上一个最完美的注解。;

1.朗读、背诵本文，初步掌握元曲的体裁常识。

2.通过抓住诗歌关键字词，体会作者的思想感情。

3.感受我国古代诗歌的魅力，体会咏史诗表达的民本思想，增强爱国主义情感。;

曲以豪放著称。他是元代重要的政治、文化人物，其个人品行

、政事文章皆为当代及后世称扬，是元代名臣之一。与清河元明善、汶上曹元用并称为“三俊”。

口代表作品有《三事忠告》,散曲《山坡羊·潼关怀古》等。;

背景介绍

张养浩为官清廉，爱民如子。天历二年(1329年),因关中旱灾，被任命为陕西行台中丞以赈灾民。他本已退隐，决意不再涉仕途，但听说重召他是为了赈济陕西饥民，就不顾年迈，毅然应命。他命驾西秦过程中，

亲睹人民的深重灾难，感慨叹喟，愤愤不平，遂散尽家财，尽心尽力去救灾，终因过分操劳而殉职。他死后，“关中之人，哀之如先父母”(《元史·张养浩传》)。《山坡羊·潼关怀古》便写于应召前往关中的途中。;

文体知识

·元曲是盛行于元代的一种文艺形式，包括杂剧和散曲。

·杂剧，是一种把歌曲、宾白、舞蹈等结合起来的艺术形式。如关汉卿的《窦娥冤》等。流行于大都(今北京)一带。明清两代也有杂剧，但每本不限四折。

·散曲，没有动作和说白，便于清唱，包括套曲和小令。套曲由若干曲子组成，

小令以一支曲子为独立单位。《天净沙》《山坡羊》都是标有题目的小令。;

文体知识

中国元曲四大家

关汉卿：号已斋叟，其代表作《窦娥冤》

白朴：字太素，号兰谷，其代表作《墙头马上》马致远：字千里，号东篱，其代表作《汉宫秋》

郑光祖：字德辉，其代表作《倩女幽魂》

元曲代表作：《窦娥冤》《天净沙·秋思》;

??体知识

曲牌名题目：交代写作地点和目的

山坡羊·潼关怀古

追念古代的事情;

望/西都，意/踌躇。伤心秦汉/经行处，宫阙万间/都做了土。

兴，百姓/苦；亡，百姓/苦。;

(华山)群峰众峦好像在这里聚集，(黄河)波涛汹

涌似在怒号，潼关一带，外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。

遥望长安，心潮起伏。令人伤心的是途中所见的秦汉宫殿遗址，(曾经建于此地的万间宫殿如今都已化为了泥土)。

一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依然受苦。;

疏通曲意

口给这首曲划分层次，概括各层大意。

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。第一层，写潼关的雄伟气势。

望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处。宫|第二层，写作者途径潼关时所见所阙万间都做了土。感。

兴，百姓苦；亡，百姓苦。第三层，总写作者的感慨。;

“聚”和“怒”两个字运用拟人的修辞手法，从视觉和听觉两个角度勾勒山之雄伟与水之奔腾，形象地表现出了潼关外有黄河拱卫、内有群山环绕的地势险要的特点。暗示它历来是兵家必争之地。为下文抒发感慨作铺垫。;

“踌躇”二字生动地写出了作者内心的不平静，抒发了作者对物是人非的

感叹，对历代王朝兴亡的感慨，以及对苦难百姓的同情。;

赏析文本

3.伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

西都

“宫阙万间”代表昔日的繁华；

“都做了土”代表战争造成的灾难。“宫阙万间”呼应后文的“兴”;“都做了土”呼应后文的“亡”。

这是国家由盛而衰的写照。;

作用：这是全曲之“眼”,总写作者的

感慨(主旨)。深化主题，借古讽今，揭示了一个历史规律：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，百姓依旧过着痛苦的生活，同时也表达了作者对百姓的深切同情;

合作探究

1.这首曲子表达了作者怎样的情怀?

抒发了对祖国山河的热爱；对劳苦大众所受苦难的同情和对封建统治阶级残暴贪欲的痛恨。;

合作探究

2.这首小曲揭示了一个什么历史规律?

这首曲借凭吊潼关古迹，揭示了一个历史的规律：

在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。;

合作探究

3.作者是怎样将写景、怀古、议论三者有机结合的?

作者先描写潼关雄伟险要的形势，然后由关中长安万间宫殿化为废墟产生了深沉的感慨，最后发表议论，得出结论：兴，百姓苦；亡，百姓苦。雄浑苍茫的景色、真挚深沉的感情和精辟的议论三者完美结合，使全曲具有强烈的艺术感染力。;

《山坡羊·潼关怀古》这首散曲借凭吊潼关古迹来抒怀，

写出了作者的悲愤伤感之情，揭示出人民悲惨命运的根源所在